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初中数学 人教版二次根式教案（文本） 教师姓名 纪育仙 学生姓名 王硕之 填写时间 2010/10/01 学科 数学 年级 初三 教材版本 人教版 课题名称 二次根式 本人课时统计 第（1,2）课时 上课时间 10 年 10 月 2 共（2）课时 日星期六 教学目标 同步教学知识内容 二次根式知识点 个性化学习问题解决 二次根式的典型例题以及难题 教学重点 .二次根式中典型例题 教学难点 二次根式的难题解决 教学过程 教师活动 学生活动 一、 巩固知识点： 知识点一： 二次根式的概念 形如 （ ）的式子叫做二次根式。 注：在二次根式中，被开放数可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等代数式，但必须 注意：因为负数没有平方根，所以 是 为二次根式的前提条件，如 ， ， 等是二次根式，而 ， 等都不是二次根式。 知识点二：取值范围 1. 二次根式有意义的条件：由二次根式的意义可知，当 a≧0 时， 有意义，是二次 根式，所以要使二次根式有意义，只要使被开方数大于或等于零即可。 2. 二次根式无意义的条件：因负数没有算术平方根，所以当 a ﹤0 时， 没有意义。 知识点三：二次根式 （ ）的非负性 （ ）表示 a 的算术平方根，也就是说， （ ）是一个非负数，即 0 （ ）。 第 1 页第 1 页 初中数学 人教版二次根式教案（文本） 注：因为二次根式 （ ）表示 a 的算术平方根，而正数的算术平方根是正数，0 的算 术平方根是 0，所以非负数（ ）的算术平方根是非负数，即 0 （ ），这个性 质也就是非负数的算术平方根的性质，和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用 较多，如若 ，则 a=0,b=0；若 ，则 a=0,b=0；若 ，则 a=0,b=0。 知识点四：二次根式（ ） 的性质 （ ） 文字语言叙述为：一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。 注：二次根式的性质公式 （ ）是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式 也可以反过来应用：若 ，则 ，如： ， . 知识点五：二次根式的性质 文字语言叙述为：一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。 注： 1、化简 时，一定要弄明白被开方数的底数 a 是正数还是负数，若是正数或 0，则等于 a 本身，即 ；若 a 是负数，则等于 a 的相反数-a,即 ； 2、 中的a 的取值范围可以是任意实数，即不论 a 取何值， 一定有意义； 3、化简 时，先将它化成 ，再根据绝对值的意义来进行化简。