睿智语言，改变孩子一生.doc

PAGE 教工征文比赛封面 睿智语言，改变孩子一生 有天和杨老师在搞黑板报，杨老师她是一位新老师，年轻有活力。大半的黑板报的图片都是她亲手画的，很美很有创意。我们聊了起来。 我说：“你的画很好哦，你喜欢美术？” 她笑了笑说：“小的时候很喜欢，现在不喜欢。” “为什么？”我不解。 “小学的时候，很喜欢美术，所以每次上美术课我都很兴奋。有一次，老师教我们画螃蟹。我第一个画完了，感觉很好，就立刻跑向讲台，希望得到他的赞扬。可老师看了一眼，说：‘你画的螃蟹都是死的。’从那天起，我就再也不喜欢画画了。”听了后，我心里潮思翻腾。 列宁以前说过“语言是人类最重要的交际工具。”语言是人和人之间交流的主要途径，是心与心沟通的桥梁。常言道“言传身教”，作为一名教育工作者，语言更是“传道授业”的重要工具。“教师的嘴就是一个源泉，从那里能够发出知识的溪流。”著名教育家夸美纽斯的话印证了语言对一个教师的重要性。教师语言艺术不但反映了教师的教学水平和水平，而且能够反映出一个教师的素质修养。但杨老师的老师的话，伤害了一颗童心，一颗怀着美好兴趣的心，它没有让杨老师的艺术细胞发育，反而扼杀了她的兴趣。教师的语言表达，是教学艺术最重要的组成部分，它直接影响着教书育人的效果。古今中外的著名教育家都很重视教师语言艺术的自觉修养。 黑人州长。他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里的孩子成年后很少有人获得较体面的职业