初中-数学-人教版--数学-九年级数学上册—第25章概率初步_25.1随机事件与概率_2.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1.1 知识与技能： 通过“摸球”这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。 1.2过程与方法 ： 历经“猜测—动手操作—收集数据—数据处理—验证结果”，及时发现问题，解决问题，总结出随机事件发生的可能性大小的特点以及影响随机事件发生的可能性大小的客观条件。 1.3 情感态度与价值观 ： 在试验过程中，感受合作学习的乐趣，养成合作学习的良好习惯；得出随机事件发生的可能性大小的准确结论。需经过大量重复的试验，让学生从中体验到科学的探究态度。 2.?? 教学重点/难点 2.1 教学重点 对随机事件发生的可能性大小的定性分析 2.2 教学难点 理解大量重复试验的必要性 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 1??创设情境，引入课题 1、摸球试验：袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球。 2、提出问题：我们把“摸到白球”记为事件A，把“摸到黑球”记为事件B，提问： （1）事件A和事件B是随机事件吗？ （2）哪个事件发生的可能性大？ 3、一般地，对于一个随机事件?A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件?A?发生的概率，记为P（A）．? 2分组试验、收集数据，验证结果 1、把学生分成2人