教科版八年级物理下册11-3 功 功率 导学案.docxVIP

第十一章第?3?节?功 功率?导学案 主备教师： 参与者?： 审核人： 备课时间?： 拟使用时间： 班级 小组 姓名 教师寄语：一个人最大的胜利就是战胜自己。 教学目标 1、通过自学知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。 2、通过学习知道功率的概念、定义及单位。 3、通过自学例题能?计算功和功率。 4、知道功的原理内容 重、难点重点是对功和功率概念的理解；难点是判断什么情况下做了功，什么情况下没有做功。 前置测评 1、探究使用动滑轮时你能发现?F?和?G?以及?S?和?h?之间的关系是： 自主探究?（一）独立学习（10?分钟） 1、功的概念是什么？ 2、功的两个必要因素是什么？ 3、不做功的三种情况。 3、功的大小等什么？ 功的计算公式如何？ 使用公式时，各个量表示的物理意义是什么？单位是什么？ 4、功的国际单位“焦耳（J）”和“牛顿?米（N?m）”的关系如何？ 5、我们怎样描述运动的快慢？你能用类似的方法来描述做功的快慢吗？ 6、我们引入什么物理量来描述做功的快慢？它的定义如何？ 7、功率的计算公式是什么？使用时各个量表示什么意义？单位是什么？ 8、功率的国际单位“焦/秒（J/s）”和“瓦特(W)”是什么关系？ 9、本节?用字母“W”表示了哪些意义？ 1?0、使用定滑轮、动滑轮省功吗？功的原理的内容、适用范围。 （二）合作学习（10?分钟） 1、对在学习过程中自己不能解决的问题或发现的新问题，组内讨论解决。 2、展示反馈：以小组为单位展示学习成果，其他同学做好补充准备。 3、精讲归纳：师对重、难点进行系统总结，并让生适当做好记录加以巩固。 达标测试 1、以下四种情境中，人对物体做了功的是（??） A．提着桶在水平地面上匀速前进??B.举重运动员举着杠铃原地不动 C．用力搬石头但没有搬动????????D.煤矿工人推着小车前?进 2、下列关于功率的说法中正确的是（??） A．物体做功越多，功率就越大???????B。物体?做功时间越短，功率就越大 C．机械的功率不同，做功一定不同???D。在相同时间内做的功越多，功率就越大 3、放学后，某同学背着重40N?的书包沿水平路面走了?200m，又登上大约?10?m?高的四楼才回到 家，则他在回家过程中对书包所做的功为（??） A.0J?????????????B.400J????????????C.2000J??????????D.2400J 4、一个人用?60N?的水平推力推动下一个箱子在水平地面上匀速前进?2m?所用时间为?2s，他对箱 子做功的功率是??????????。 5、功率是表示______的物理量,?它的单位是_____,?起重机用?1min?将重?2000N?的物体匀速提升 12m,?起重机做功______J,?起重机的?功率为_____W,?合_____kw 6、起重机吊着?9?000N?的货物先匀速上升?10m，又沿水平方向匀速移动了?20m。货物匀速上升阶 段和沿水平方向匀速移动阶段钢丝绳各做功?????和???????。 7、功率是表示机器做功快慢的物理量，在相同时间内?______做功越多，在相同时间内?_______ 做功则越少。 8、用?100?牛顿的拉力水平作用在?100?千克的物体上，则在拉力的作用下物体沿水平方向向前移 动了?10?米，拉力对物体做的功是______焦耳，如果物体的运动为匀速直线运动，这时阻力的大 小是____牛顿?，力的方向__________。 , 109、用?10?牛的水平拉力将质量为10?千克的物体沿水平地面匀速拉米, , 10 焦,?重力对物体做功______焦,?物体受到阻力是______牛 , 2 ,10、一台起重机5?秒钟将质量是10?吨的重物匀速提高?米,起重机做了____ , 2 , 11、关于功率的说法，正确的是：?［?］ A.功率大的机器所作的功一定比功率小的机器大 B.单位时间内所做的功越多，其功率则越大 C.速?度越大，功率越大 D.作用力越大，功率也越大 ［12、两台机械的功率之比为?7∶6，如果他们做相同的功，所用的时间之比：?］ ［ A.6∶7 B.7∶6 C.1∶1 D.13∶71. 13、根据功的原理分析下列说法，正确的是（ ） A．使用杠杆提高物体可以省功 B．使用省力杠杆必定要多移动距离 C．使用滑轮提高物体一定省力 D．使用斜面提升物体一定既省力又省功 14、某人用滑轮组和轮轴分别把?50kg?重物提高?2m，若忽略摩擦和机械自重，则此人两次做功相 比较（ ） A．使用轮轴大些 B．使用滑轮组大些 C．一样大?D．条件不足，无法判断. 15、两辆车，大车的重力是小车的?2?倍，在相同的力作用下沿不同的水平路面通过了相同的路 程，则?（ ） A.力对大车所做的功比小车多 B.力对