中职专业课课堂教学改革初探-2019年文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 中职专业课课堂教学改革初探 中职专业课课堂教学改革的必要性 在中等职业学校中，专业课教学普遍存在着一个共同的现象：在课堂教学 中，面对教师的讲授或提问，多数学生反应冷淡，甚至沉默不语，缺乏应有的 应答积极性和学习主动性。学生在课堂上反应冷淡反过来又影响到教师的教 学，造成教师教学情绪不高，缺少激情，课堂气氛沉闷，没有生气和活力。学 生在沉闷的课堂中更感到学习索然无味，体会不到学习的乐趣，难以达到预定 的教学效果。通过和学生座谈了解情况并进行分析，笔者认为主要有以下两方 面的原因： （一）学生方面 招生体制及社会价值取向中的 “轻职 ”倾向，对中职学生的生源质量造成了 很不利的影响：就入学动机而言，因盲目跟从同学而来 “凑凑热闹 ”者有之，家 长希望学校再把他们的子女 “管管大”、让学校再 “关”几年者有之。从学习积极性 来看，由于在初中学业上所遭受到的挫败感，这些学生心理上普遍感到自卑， 对老师的教育教导易产生逆反心理，入学以后往往持混日子的态度而缺乏自觉 进取精神；再从学习能力来说，由于他们在初中阶段对应该掌握的基础知识没 有能够基本掌握，甚至基本没有掌握，再加上这些学生往往缺乏科学的学习方 法，导致他们的学习能力普遍比较低下。因此，对于大部分中职学生来说，学 好专业课存在着一定的困难是一个显而易见的事实。 （二）教师方面 在专业课的教学过