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绝密★启用前
2019 年下半年国家教师资格证考试《保教知识与能力(幼儿)》
押题练习试题 B 卷 含答案
注意事项:
1、考 : 120 分 ,本卷 分 150 分。
2、 首先按要求在 卷的指定位置填写您的姓名、准考 号等信息。
3、 仔 各种 目的回答要求,在密封 内答 ,否 不予 分。
一、单选题 ( 本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分 )
1、从 幼儿活 干 地角度 , 下列不属于幼儿园教育活 地 型 ( ) 。
A.游 活
B.自由活
C.活 区活
D.集体活
2、幼儿 以理解反 的含 ,是因 幼儿理解事物具有( )。
A. 相关性
B. 表面性
C.形象性
D. 性
3、下雨天走在被 的泥 路上, 雪 “爸爸,地上一道一道的是什么呀 ?”爸爸 :
“是 的泥地儿,叫 道沟。” 雪 :“爸爸 儿上也有 道沟 ( 指 ) ”。 雪
的 法体 的幼儿思 特点是 ?( )
A. 推理
B. 演 推理
C. 比推理
D. 推理
4、当一个 3 的孩子在 上乱涂乱画的 候 , 教 准确的做法 是( )。
A. 提供 儿童自由涂抹
B. 他画的是什么 , 告 他要画得像
C.把画 收掉 , 免得他浪
D. 他想画什么 , 教他怎 才能画得像
5、教 通常在班 置 多活 区提供多 次的活 材料, 幼儿自 , 遵循的心理 展原
是( )。
A. 段性原
B.社会性原
C.操作性原
D.差异性原
6、 儿童“ 1加 1等于几” , 儿童可能无法回答 , 但若 他“ 1个苹果加 1个苹果等于几个苹果”,
他就比 容易做出回答 , 是儿童( )的体 。
作思
形象思
思
散思
7、美国 盛 儿童博物 的格言 我听 就忘 了 , 我看 就 住了 , 我做了就理解了 , 主要
明了在教育 程中 ( )。
尊重儿童的个性
培养幼儿 极的情感体
重 儿童学 的自律性
重 儿童的主 操作
8、“孟母三迁”的故事 明,影响人的成 的重要因素是( )。
境
居
母
成熟
9、照料者 儿的需求 予及 回 ,因 根据埃里克森的 点, 儿在生命中的第一年所
面 的基本冲突是( )。
主 内疚
信任 不信任
自我同一性 角色混乱
自主 羞愧
10、小班幼儿玩橡皮泥 ,往往没有 划性。橡皮泥搓成 就 是包子,搓成条就 是油条,
条橡皮泥卷起来就 是麻花。 放映了小班幼儿( )。
具体形象思 的特点
直 行 思 的特点
象征性思思 的特点
抽象 思 的特点
二、简答题 ( 本大题共 2 小题,每小题 15 分,共 30 分)
1、 述幼儿性 角色 的 展 段。
第 1 页 共 5 页
2、什么叫幼儿园 境?
三、论述题 ( 本大题共 1 小题,每小题 20 分,共 20 分 )
1、 述注意的 律与幼儿活 的关系。
四、材料分析 ( 本大题共 2 小题,每小题 20 分,共 40 分)
1、材料分析:
在一 行 中,教 把一个大盆子放在幼儿面前, 幼儿 :“ 里面有一个很好玩的玩具,一会我 一起玩, 在我要出去一下,你等我回来,我回来之前,你不能打开盒子看,好 ?”幼儿回答:“好的。”老 把幼儿 独留在房 里,下面是两名幼儿在接下来的两分 的不同表 。
幼儿一:眼睛一会看 ,一会看地上,尽量不 自己看盒子,小手也一直放在腿上,教 再次 来 :“你有没打开盒子?”幼儿 :“没有。”幼儿而:忍了一会,禁不住打开盒子 看了一眼,教 再次 来 :“你有没有打开盒子?”幼儿 :“没有, 个玩具不好玩。”
:
分析上述材料中两名幼儿各自表 出的行 特点。
2、材料分析:
情境一:
一天晩上,莉莉和 散步 ,有下列 :
:月亮在 是不 ?
莉莉:我 他就 。
:是什么使他 起来的呢 ?
莉莉:是我 。
:我 怎么使他 起来的呢 ?
莉莉:我 走路的 候他自己就走了。
情境二:
在幼儿园教学区活 中,老 莉莉出示两排一 多的 扣, 莉莉 一一 排列的两排一 多。当老 把下面一排聚 ,她就 两排不一 多了??
(1) 莉莉的行 表明她 于思 展的什么 段 ? 例 明 个 段思 的主要特征及表
。
(2) 幼儿 种思 特征 幼儿园教 的保教活 有什么启示 ?
五、活动设计 ( 本大题共 30 小题,每小题
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