初三【物理(北京版)】通电螺线管的磁场 学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 九年级 学期 第一学期 课题 通电螺线管的磁场 教科书 书名：义务教育教科书《物理》九年级（全一册） 出版社：北京版 出版日期： 2014 年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 知道电流能产生磁场。 知道通电导线周围有磁场及其磁场方向与电流方向有关。 知道通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似，其两端的极性与电流环绕方向有关。 能用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。 经历实验探究过程，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，有控制变量的意识，提升科学探究能力。 通过探究通电螺线管的磁场实验，进一步理解研究磁场的科学研究方法。 通过了解电流周围存在磁场的过程，培养对科学的求知欲，能保持对自然界的好奇，乐于探索自然界的奥妙。 经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程，树立实事求是、尊重自然规律的科学态度，培养乐于参与实验探究的意识。 通过了解充磁机、电磁弹射的设计原理等拓展活动，有将科学技术应用于日常生活的意识。 课前学习任务 想一想：电与磁之间有什么相似之处？电与磁之间存在联系吗？ 课上学习任务 【学习任务一】 1.闭合开关前，小磁针处于静止状态；闭合开关，小磁针逆时针偏转。对比两次实验小磁针状态的变化，实验现象说明______________________________。 2.改变直导线中的电流方向，再次实验，小磁针顺时针偏转，说明电流产生的磁场方向与__________有关。 【学习任务二】 1.通电螺线管外部的磁场强弱分布 结论：通电螺线管外部的磁场强弱分布和_____________________相似，它两端的磁性强，相当于______。 2.通电螺线管外部的磁场方向 观察通电螺线管外部各位置的磁场方向,并在图1、图2中标出 (1) 小磁针的N极； 图1 图2(2) 通电螺线管N、S极； 图1 图2 (3) 通电螺线管正面位置电流的环绕方向。 结论：通电螺线管外部的磁场方向和______________________,从____极指向____极。 3.通电螺线管两端的极性与什么因素有关 (1)探究通电螺线管两端的极性与电流环绕方向的关系。 提出问题：通电螺线管两端的极性与 有关吗？ 猜想与假设：通电螺线管两端的极性与 。 设计实验与制定计划： 因变量： 如何观察： 自变量： 如何改变： 控制变量: 如何控制： 实验现象： 实验结论： (2)探究通电螺线管两端的极性与绕线方式的关系。 提出问题：通电螺线管两端的极性与 __________有关吗？ 猜想与假设：通电螺线管两端的极性与__________ 。 设计实验与制定计划： 因变量： 如何观察： 自变量： 如何改变： 控制变量: 如何控制： 实验现象： 实验结论： 4.通电螺线管两端的极性与电流环绕方向的关系——安培定则（右手螺旋定则） 使用安培定则判断通电螺线管两端的极性。