上海初中八年级上物理学习知识点学习汇总.docx

WORD格式 八年级第一册 目录 让我们起航 1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史 第一章 声 1-1 声波的产生和传播 1-2 声音的特质 第二章 光 2-1 光的反射 2-2 光的折射 2-3 透镜成像 2-4 光的色散 第三章 运动和力 3-1 机械运动 3-2 匀速直线运动 *3-3 变速直线运动 3-4 力 力的图示 3-5 重力 力的平衡 3-6 惯性 惯性定律 1 专业资料整理 WORD格式 1 去物理之海冲浪 - 致同学们 一、物理学是一门十分有趣的科学 , 它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅有趣，而且十分有用。 在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的爱因斯坦。 伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。二、怎样学习物理 勤于观察 . 勤于动手 物理学是一门以观察 . 实验为基础的科学 , 人们的许多物理知识 , 物理规律 , 重大发明都是通 过观察和实验 , 经过认真思索而总结出来的。 （ 2 ）勤于思考 . 重在理解 观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考 , 对于科学知识不满足于背诵条文 , 要力求理解 , 应该养成看、问 、“为什么”的习惯 , 用疑问的眼光看待各种现象 , 探究我们不知道的自然规律。 （ 3 ）联系实际 . 联系社会 物理知识是从实际生活中来的 , 又要用到实际中去 , 为改善人们的生活 , 造福人类。在物理学 的学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。 没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗？ 不恰当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦？ 三、阅读伽利略对摆动的探究 讨论： a. 伽利略怎样观察吊灯的摆动 , 并发现了值得注意的现象。 伽利略在在观察中推出了什么疑问？对于这些疑问作出了什么猜想？ 伽利略怎样设法证实自己的猜想。 d. 科学家对于摆动规律经历了怎样的历程 , 这说明了什么 ? 重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个 因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。 2 专业资料整理 WORD格式 测量的历史 一、 测量的目的：为了进行可靠地定量比较。 单位：公认的比较标准 二、正确使用刻度尺进行长度的测量。 长度的单位。测量任何物理量都必须先规定它的单位，而长度测量是基本的测量。要熟记下列长度的单位及换算。 长度的单位有： 千米（ km） , （国际单位）米（ m）、分米（ dm）、厘米（ cm）、毫米（ mm）、微米（ μ m）、纳 米（ nm）等，生活中单位：公里、里。换算关系是： 1Km=1000m=1公里 =2 里 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000um 1um=1000 nm 正确使用刻度尺。测量长度的基本工具是刻度尺，常见的还有：卷尺、直尺、三角尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微计等。 使用刻度尺时应做到“三会”。 1 ）会观察：用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值（又叫最小刻度）。 2 ）会使用：用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线（零刻线若磨损可以从其它刻度线量起）。读数时，视线要与尺面垂直。 3 ）会读数、记录：在精确测量时，要估读到分度值下一位，测量结果由数字和单位组成。 测量长度几种方法： 普通方法：利用刻度尺直接测量物体的长度。如用刻度尺测课本的长或宽。 特殊方法：利用刻度尺间接测量物体的长度。 如用积累法测细金属线直径。还有积薄成厚法。 辅助工具法：利用三角板配合刻度尺测硬币的直径。 4、误差与错误： 误差：我们把测量值和真实值之间的差异叫误差。 误差产生的原因：由于估读的数值不同，仪器本身不准确，一些环境（温度、湿度变化）等因素 对测量工具的影响，造成了误差。 测量的误差是不可避免的。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多如选择精 密的测量仪器、多次测量取平均值等． 错误是由于操作者不当引起的，可以在测量中改正。 误差不等于错误。 3 专业资料整理 WORD格式 三、时间的测量 1、时间的国际单位是秒（ S），其他单位如日、小时、分等 1 日 =24 小时 1 小时 =60 分 1 分 =60 秒 2、打点计时器测时间： 打点计时器是利用电流的磁效应制成的计时装置， 在交流电 6 ～ 9 伏条件下正常工作，振针每 0 ． 02 秒打一个点， 即打点计时器在纸带上打出的相邻 2 点之间的时间间隔为 0.2 秒。生活中用秒表、钟表测时间。 四、质量的测量 1、定义 ; 物体是由物质构成的。质量表示物体所含物质的多少。任何物体都有质量。 2、质量是物体的属性。