人教版本小学三年级下册的《搭配学习复习总结计划练练习习题》.docxVIP

《数学广角──搭配（一）》同步试题 一、填一填 1．用 4、6 和 7 组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（ ）个 两位数，它们分别是（ ）。 2．用 4、 0 和 7 可以组成（ ）个不同的三位数，其中最大的数是（ ），最小的数是 （ ）。 3． 3 位小朋友每两个人通一次电话，一共要通（ ）次话。 4．一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客，要准备（ ）种不同的车票。 5． 34、 35、 43、 45、 53、 54 这些数是用（ ）、（ ）和（ ）这三个数字组成的。 第 3 题，可以用画一画的方法解决问题，如下图。 第 4 题，要准备 6 种不同的车票。 客车需要往返于三地， 往：合肥→南京， 合肥→上海， 南京→上海， 3 种车票；返：上海→南京，上海→合肥，南京→合肥， 3 种车票。共 6 种车 票。 也可以合肥 南京，往返 2 种车票；合肥 上海， 2 种车票；南京 上海， 2 种车票，共 6 种车票。 二、选一选 1．用 5、0、 2 可以组成（ ）个不同的两位数。 A． 4B．5 C． 6 2．我和爸爸、妈妈坐成一排合影，有（  ）种坐法。  A． 2 B． 4 C． 6 3．莉莉和她的  3 个好朋友，每两人握一次手，一共要握（  ）次手。  A．3 B．4 C． 6 4．可以有  ( )种早餐搭配方法 A． 2 B． 4 C． 6 5．有一些 1 元、 5 角和 1 角的钱币，要买一支 1 元 5 角的笔，有（ ）种不同的付钱方 法。 A．5 B．6 C． 7 考查目的 ：通过观察、猜测、操作等活动，学会找出最简单的事物的排列数和组合数， 经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 答案 ： 1．  A 2．  C 3．  C 4．  B 5．  B 解析 ：第  1 题，学生有序组数，注意“  0”不能放在十位，因此能组成  50、52、20、 25 这 4 个两位数。第  2 题，三个人合影的排列有  6 种，“我”分别排最左两种、排中间两种、 排最右两种。第  3 题，莉莉和  3 个朋友共  4 人，每两人握一次手，共握  6 次。第  4 题，可 以黄豆浆  +面包、黄豆浆  +油条、黑豆浆  +面包、黑豆浆  +油条，有  4 种搭配方法。第  5 题，有 6 种付钱方法： 1 元+5 角； 1 元 +5 个 1 角； 3 个 5 角； 2 个 5 角 +5 个 1 角； 5 角 +10 个 1 角； 15 个 1 角。 三、解答 1．看！小猫、小熊和小兔要进行赛车比赛了，它们比赛完谁会是第一谁是第二会有多 少种结果呢 考查目的 ：学生能灵活运用排列数的方法和思路解决问题， 理解排列问题。 答案 ：会有 6 种结果。 （ 1）小猫第一，小熊第二。 （ 2）小熊第一，小猫第二。  借助已有的生活经验进一步 3）小猫第一，小兔第二。（ 4）小兔第一，小猫第二。 5）小熊第一，小兔第二。（ 6）小兔第一，小熊第二。 解析 ：本题是给三个动物的比赛结果进行排列， 和组数的要求相同， 在进行排列时要有 序的思考，学生可以采用交换不同动物的位置；以及固定第一，排第二；或固定第二，排第 一的方法解决问题。 2．猜猜电话号码： 最后三个数字是由 1、 6、 9 组成的，猜一猜，丽丽家的电话号码可能是多少 考查目的 ：通过解决不同类型的排列问题， 让学生进一步巩固排列问题的解决方法， 同 时培养学生动手操作能力和解决问题的能力。 答案 ：可能是 2537169 、2537196 、 2537619 、 2537691、 2537916 、 2537961 。 解析 ：用 3 个数字组成不同的三位数， 相比较组成两位数有一定难度， 容易遗漏， 重复。 电话号码的后三位看成一个三位数， 可以先固定百位数， 接着十位数和个位数交换位置各排 列一次。例，固定百位上是 1，十位和个位交换位置，得出 169、 196。再固定百位上是 6， 得出 619、 691。最后固定百位上是 9，得出 916、961。 3．下面三张扑克牌上分别有 2、6、8 三个数， 请你从这 3 个数中任意选取两个数求和， 得数有几种可能 考查目的 ：让学生通过摆一摆、 写一写或画一画等活动找出组合数， 能比较出排列问题和组合问题的相同点和不同点。 答案 ：得数有 3 种可能。 解析 ：可以用列表法或画图法， 从 3 个数中任取 2 个求和， 两个数相加的和与数的位置没有关系。 例，2+6 与 6+2 的和都是 8，即得数只有一种情况。 2+8 与 8+2 的和都是 10，6+8与 8+6 的和都是 14，因此得数是 8、10、 14 这三种可能。 4．水