著名机构三年级数学下册同步讲义除数是一位数的除法第(一)讲.docxVIP

除数是一位数的除法第（一）讲 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 除数是一位数的除法的口算、笔算和估算及应用。 课型 一对一 / 一对 N 教学目标 1. 回顾和整理本单元所学知识，能结合分小棒，理解和掌握除数是一位数除法的口算、笔算、估算的方 法，并能用验算来检查答案是否正确。 2. 理解平均分问题及倍数问题中的数量关系，能根据实际问题的需要，灵活地选择计算方法。 3. 通过练习，提高学生计算的正确率，并能比较熟练地进行除数是一位数的除法口算、笔算和估算。 重、难点 除数是一位数的除法口算、笔算和估算。 课首沟通 上次课的作业完成得怎样？有没有不会做的？ 《除法是一位数的除法》这一单元你掌握得怎样？你学会了哪些知识？哪些还没明白？ 知识导图 课首小测 1. 口算或估算下面各题。80 1. 口算或估算下面各题。 80÷2＝ 5500÷5= 149÷5≈ 600÷5＝ 2400÷2= 392÷7≈ 4000÷8= 0÷5＝ 580÷9≈ 判断题（对的在后面的括号里打√，错的打×）。 （1）0除以任何一个不为 0的数，商一定是 0 。（ ） （2）在有余数的除法中，余数一定要比商小。（ ） 把下面计算不正确的算式改正过来。 导学一 ： 两位数或三位数除以一位数的口算、笔算除法 知识点讲解 两位数或三位数除以一位数的口算、笔算除法 1. 除数是一位数的除法口算。 一位数除整十、整百、整千数的口算方法。 方法 1. 利用数的组成进行口算：先把整十、整百、整千数看作是几个十、几个百、几个千，再用 几个十、几个百、几个千除以一位数。 例：120÷3把120看作12个十， 12个十除以 3，得到4个十，商就是 40。 方法2.用表内除法计算：先不看被除数末尾的 0，用 0前面的数去除以一位数，算出结果后，再看被 除数的末尾有几个 0，就在算出的结果后添上几个 0。 例：120÷3口算时，先用 0前面的12去除以3，得4，因为12后面有一个 0，所以再在 4后面添上一 个 0，得到最后的商是 40。 方法 3. 想乘法算除法：看一位数乘多少等于被除数，所乘的数就是所求的商。 例：120÷3想3乘多少等于 120？因为 3乘40等于120，所以120÷3的商等于 40。 ②一位数除两位数的口算方法。（与①类似） 把两位数分成几十和几，再用几十和几分别除以一位数，最后把所得的商加起来。 除数是一位数的笔算。 ①一位数除两位数或三位数的笔算方法。 （1） 从被除数的高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位 数； （ 2） 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面； （ 3） 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 笔算验算的方法。 没有余数的除法验算的方法：商×除数 =被除数。 有余数的除法验算的方法：商×除数 +余数 =被除数。 平均分问题及倍数问题中的数量关系： 每份数×份数 =总数 总数÷份数 =每份数 总数÷每份数 =份数 一倍数×倍数 =几倍数 几倍数÷倍数 =一倍数 几倍数÷一倍数 =倍数 例 1. 用竖式计算下面各题，带★号的要验算 45÷3 45÷3 ★359÷7 验算： 我爱展示 1. 填空题。 （1）632÷5的商是（ ）位数，商的最高位在（ ）位上。 （ 2） □28÷4要使商是两位数，□里最大能填（ ）；要使商是三位数，□里最小填（ ）。 （ 3） 两数相除，商是 56，余数是 5，除数最小是（ ），这时被除数是（ ） （4）◇÷ 5=46??△，△最大是（ ），这时◇是（ ）。 用竖式计算，带★号的要验算。 84÷7= ★685÷5= 验算： 226÷ 3= ★437÷6= 验算： 一年有 365天，一个星期有 7天，一年有多少个星期？还剩几天？ 小朋友做了 162朵大红花，送给幼儿园 42朵，余下的平均分给 4个班，平均每班能分得多少朵？ 两数相除，商是 5，除数与被除数的和是 96，除数和被除数各是多少？ 在一个除法算式中，商是 6，被除数比除数大 75。被除数和除数各是多少？ 一道除法算式题，除数是 9，小明却看成了 7，结果得 22余3，正确的得数是多少？ 王叔叔花了 115元买了一种文具， 128元买了一种玩具 （ 1） 王叔叔买了哪种文具？哪种玩具？各买了多少个？ （ 2） 如果他用这些钱只买削笔器，可以买多少个？ 算一算，连一连。 知识点讲解 商中间有 0和商末尾有 0的笔算除法 商中间有 0的笔算除法。 在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商 1，就对着这一位商 0。 商的末尾有 0的笔算除法。 当被除数除到只剩下末位的 0未除时，就直接在商的末尾添上 0就行了，有几个 0就添几个 0 注意： 0除以任意不为 0的数，都得 0。0不能作除数。 例