小学三年级科学上册寻找动物和植物名师教案冀教版.docx

PAGE PAGE # 最新资料推荐 寻找动物和植物 教学目标 能用感官综合认识同一种物体的特点。 能分别对一种动物和植物进行详细的描述，并进行记录。 能把自己看到的动植物给别人看，还能关注别人看到了什么？ 重点、难点 用感官综合认识同一种物体的特点。 课前准备 记录表，放大镜 教学过程 教学环节 师生活动及教学要求 学情假设及应 对策略 二次备课 情 境 引 探 配乐朗诵 上学路上，鸟儿欢唱； 林阴道旁，柳枝轻扬； 校园内外，花儿开放； 欢歌笑语，格外瞭亮? 谈话：冋学们，这节课的学习我们将要进 入本册的第一单元“动物和植物” 我们周围有哪些动物和植物？让我们 一起去寻找吧。 指导生从诗中 找到动物和植 物?  最新资料推荐 自 主 探 究 与 交 流 研 讨 拓 展 与 应 用 寻找前先定一个计划吧。 女口：去哪里寻找？需要带些什么？怎样观 察？小组成员怎样分工？ 现在己经有了活动计划，老师还有一些注 意事项提醒大家：①对不了解的物体不要 直接用手摸，以免受到伤害’②注意手的 卫生，防止疾病的交叉传染；③观察时不 能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植 物的生活环境。 生：小组讨论，汇报 小组活动（室外，学校花园内） 小组汇报（用“在……地方，用……方法， 找到了……的方式） 游戏：猜一猜。 谈话：老师手里有一个百宝袋，里面装了 许多宝贝，不准用眼睛看，你能知道这里 装的是什么吗？ 学生活动 师准备：核桃，香蕉，苹果，橘子等。 生边游戏边汇报 师指导，生总结 用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻 舌头尝，用手摸 生回答的有去 离宫，山上，效 夕卜，树上 师引导生到安 全和动植物种 类多的地方导 找 板书设计 课后反思 导找动物和植物 最新资料推荐