化学教学中渗透法制教育的实践与思考.docVIP

作为一线教师， 我们要抓住新课程改革的契机，从自身做起，让学生喜欢化学，培养他们的化学思维能力， 让他们能在未来的职业生涯中 灵活地运用化学知识来服务于自己的生活， 这是我们的重任。 新课程标准的精髓强调人的全面发展、科学发展、 和谐发展，而法制素质是人的综合素质的重要组成部分， 其本质是促进社会的和谐发展， 形成 符合社会主流的正确的观念与意识， 明确个人的责任与义务， 伸张正 义，惩恶扬善。化学学科教学中对学生法制观念的形成同样也承载着 不可推卸的责任和义务。一、化学教学中进行法制教育的意义 1．化 学学科教学与法制教育密不可分化学教学中涉及易燃、 易爆、腐蚀性、 毒性等物质很多；涉及大气污染、水资源的保护与利用、 污水处理方 法、光化学污染、臭氧层破坏、重金属污染等污染事件原理分析与对 策；涉及到生活中的食品添加剂的使用及国家法规要求， 一次性快餐 盒、方便袋的卫生标准， 新装修房屋中常会有的超标物质 ——— 甲醛， 工业酒精为何不能勾兑白酒等。 这些教学内容无不与生活、生 产中的法制紧密相连。 化学教学中如能联系实际案例适时地切入法制 教学，更容易激发起学生学习化学的兴趣，加深对化学知识的理解， 同时提高学生的法制意识，二者相辅相成，相得益彰。 2．实施素质 教育的应有之义素质教育要求培养出德才兼备人才。 高中化学课程标准的基本理念之一 “形成积极的情感态度和正确的价值观