部编版语文一上《7zcs》公开课教案.pdfVIP

7 z c s 教学目标 1.正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音， 认清形，能正确书写声母z、c、s。 2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认 读带调的整体认读音节。 3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、 词、语、句、子”5个生字。 4.正确朗读儿歌《过桥》。 教学重点：声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正 确拼读；带调整体认读音节的认读。 教学难点：带调三拼音节的正确拼读。 教学建议 一、字母和整体认读音节教学 1.读准音。 教师要通过示范朗读引导学生体会z、c、s的发音方法：舌尖一 定要向前平伸，顶住上门齿背。提醒学生不要咬着舌尖发音。在练读 中让学生明白声母z、c、s要读得轻短些，整体认读音节zi、ci、 si要读得长些、响亮些。教师要让学生反复练习体会，掌握发音要 领。 2.识记形。 （1）联系情境图记字母。 在帮助学生记忆声母z、c、s 和整体认读音节zi、ci、si 时， 可以结合图画，找到图画与字母之间的相似部分。如，黑板上的字就 是z，小刺猬的样子像c，蚕吐出的丝形状像s。同