初中化学试题5燃烧的条件（学习）.docxVIP

中小学实验教学 PAGE PAGE 1 表1 初中化学实验5 《燃烧的条件》评价标准 评价项目 评价内容 评价标准（青椒） 实验操作水平 仪器使用 酒精灯的使用：观察酒精的量及灯芯的完整情况，灯帽扣桌面，火柴点燃，灯帽盖灭。 基本操作 1.块状（或片状）固体的取用：用镊子夹取，放横置的试管口，慢竖试管。2.将棉花用坩埚钳夹住分别蘸酒精和水放到酒精灯火焰上加热。 3.用坩埚钳分别夹住乒乓球碎片和滤纸片在酒精灯火焰上加热。 4.在薄铜片两侧各放乒乓球碎片和滤纸片。 5.点燃酒精灯，用酒精灯的外焰加热铜片的中部。 6.废弃物处理：废弃物放入指定容器，废液放入废液缸。 实验技能技巧 实验方法 1.知道检查器材是否齐全； 2.准确记录和描述实验过程中所观察到的实验现象。 实验结果 1.根据上述实验现象对结果进行分析，归纳出燃烧的条件。 2.推测并解释：基本操作中2中，若加热时间过长会产生的现象。 创新应用 设计其他实验方案证明燃烧的条件。 表2 初中化学实验5《燃烧的条件》 操作评分表 学校 姓名 得分 活动内容和步骤 评分细则 分值 得分 情况记录 1.用镊子夹取分别蘸水和酒精的棉花在酒精灯上加热 点燃酒精灯（观察酒精量、灯芯、灯帽正放） 4 12 用坩埚钳夹棉花，蘸水置于酒精灯外焰加热（约5s，不燃烧） 4 用坩埚钳另夹等量棉花，蘸酒精置于酒精灯外焰加热 4 2.取乒乓球碎片和滤纸碎片加热 用剪刀剪下同大小的乒乓球碎片、滤纸碎片 2 14 点燃酒精灯 4 用坩埚钳夹取乒乓球碎片加热至燃烧 4 用坩埚钳夹取滤纸碎片加热至燃烧 4 3.加热铜片上乒乓球碎片和滤纸片 用剪刀剪下同大小的乒乓球碎片、滤纸碎片 2 14 夹取薄铜片平放于三脚架上 2 用镊子夹取乒乓球碎片置于薄铜片上 2 用镊子夹取滤纸碎片置于薄铜片上 2 两种碎片置于薄铜片两侧（有适当间隔） 2 用酒精灯加热薄铜片的中部 2 薄铜片稍冷却后用坩埚钳取下 2 4.利用蜡烛设计实验 利用蜡烛等设计实验证明燃烧需要氧气 10 10 5.仪器的洗涤与整理 仪器的拆除 2 12 薄铜片、坩埚钳用纸或抹布擦干净 4 烧杯洗涤干净 2 废弃物放入指定容器，废液放入废液缸 2 桌面清洁、整齐 2 6.熟练程度 过程准确无误，流程清晰完整 4 8 熟练 4 监考老师签名： 日期： 表3 初中化学实验5 《燃烧的条件》 学生实验报告评分标准 实验 目的 1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2、体验实验探究的过程。 实验 用品 （4分） 剪刀、烧杯、镊子、坩埚钳、火柴、三脚架、薄铜片、 酒精灯 ； 滤纸、蜡烛、乒乓球碎片、酒精、棉花 。 实验步骤、记录及结论（26分） 1.验证燃烧的条件——可燃物： 用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察到的现象是 蘸酒精的棉花燃烧，沾水的棉花不能够燃烧 。这是由于酒精具有 可燃 性，而水没有。通过此实验可以说明燃烧的条件之一是：燃烧需要可燃物。 2.验证燃烧的条件——温度达到着火点： （1）取一乒乓球碎片和一小块滤纸，分别用坩埚钳夹住，分别放在酒精灯上加热。观察到的现象是：乒乓球碎片很快就燃烧，滤纸片一会儿后燃烧 。说明乒乓球碎片与滤纸碎片都具有 可燃 性，但它们的 着火点 不同。 （2）再将同样大小的乒乓球碎片与滤纸碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部，观察到现象是乒乓球碎片燃烧，而滤纸片没有燃烧。 通过此实验可以说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物着火点 。 3.利用蜡烛和烧杯自己设计一个简单的实验，说明燃烧的另一个条件是：燃烧需要有氧气（或空气）。你的实验设计方案是： 点燃蜡烛，用烧杯罩住，一段时间后蜡烛熄灭 。 （其他合理方案均可）。(4分) 4、上述实验步骤1中，若蘸水的棉花置于酒精灯上加热时间过长，则会产生的现象是： 棉花会燃烧起来 。原因是： 加热时间过长， 棉花上的水被蒸发完，属于可燃物的棉花温度升高达到其着火点而燃烧 （4分）。 （除说明外每空2分） 表4 初中化学实验5 《燃烧的条件》 教师实验报告及备课评分标准 实验 目的 （2分） 1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2、体验实验探究的过程。 实验 用品 （2分） 剪刀、烧杯、镊子、坩埚钳、火柴、三脚架、薄铜片、 酒精灯 ； 滤纸、蜡烛、乒