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卫生统计学教学大纲 Medical Statistics （供四年制公共事业管理专业本科使用） 前 言 卫生统计学是以医学，特别是预防医学的理论为指导，用统计学原理和方法研究医学，侧重预 防医学中数据的搜集、整理与分析的一门应用性学科，它是公共卫生工作者必不可少的工具，是医 学院校公共事业管理专业学生的一门必修课程。 讲授本课程的目的是使学生掌握卫生统计学的基本概念，基本原理、基本方法和基本技能，培 养统计思维方法和科学思维能力；掌握统计设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的能力； 掌握群体健康的评价方法。通过本课程的学习，应能为学习其它课程，阅读专业书刊，以及毕业后 从事预防医学、公共事业管理等工作和科研奠定牢固的统计学基础。 理论讲授尽量从实例入手，讲清卫生统计学的基本概念、基本原理、基本知识和基本方法，以 及统计方法的应用条件、优缺点，阐明各种方法的内在联系，培养正确的统计思维方法。对有关统 计公式，只要求了解其意义，用途和应用条件，不必深究其数学推导 实习课要联系讲授的理论知识，结合医学和预防医学等实例，针对不同内容采用选择题，填空 题，计算分析题，讨论题，思考题等多种形式，进行统计分析基本技能的训练。让学生独立完成习 题，以利于活跃思想，培养及开发学生智能。提倡自学与讨论。可安排部分内容让学生自学，教师 提供思考问题，学生独立回答。讨论课应结合医学科研和论文中存在的主要统计问题，力求充分发 挥学生的主观能动性，让每位学生都有参与的机会，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能 力。鼓励学生提出阅读专业期刊中遇到的统计问题来进行讨论。 本课程需要高等数学、概率论等相关知识作基础；卫生统计学知识为学生进一步学习流行病学、 卫生经济学以及医学科研工作等打下良好的基础。 本大纲与高等教育出版社出版，李晓松主编全国高等学校医学规划教材 《医学统计学》(第三版) 和陈卫中主编《SPSS 13.0 for Windows 实习指导》配套使用，适用于四年制公共事业管理专业本科 生的教学。 大纲所列教学内容可通过课堂讲授、实验、自学、讨论、计算机多媒体等等方式进行教学。划 横线部分为要求学生重点掌握的内容，其他为熟悉和了解内容。总学时为 60 学时。 本课程为专业必选课，学生理论课考核采用笔答考试方式，案例分析为主，其成绩占总成绩的 50%，平时出勤占 5％，平时作业占 15％，实验考核占 30％。 各章的参考学时分配 学时数 内容 理论 实践 合计 绪论 3 0 3 调查研究设计 3 2 5 实验研究设计 3 2 5 定量资料的统计描述 3 2 5 定性资料的统计描述 2 1 3 总体均数的估计 2 1 3 假设检验 2 0 2 t 检验 3 2 5 方差分析 3 2