李广射虎优秀教案.docxVIP

李广射虎优秀教案 、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 、学会 9/10 个生字，两条绿线内的 7个字只识不写，理解由 生字组成的词。 、知道《塞下曲》是赞美西汉“飞将军”李广神勇无比的，激 发学生对民族英雄的敬爱之情。 充分利用故事，理解诗意，了解诗的意境。 、板书课题，生读题。 、有谁了解李广的故事，在哪儿见过的？ 学生介绍，教师补充。 、读了课题，你想知道哪些问题？ （李广是个怎样的人？他是怎样射虎的？……） 、自学课文 要求： （1）读准生字的读音，画出不认识、不理解的字词，标出自然 段的序号。 （2）读正确，读通顺每句话，并画出不懂的地方。 、检查自学效果 （1）指读课文，纠正读音。 （2）卡片出示，读准生字的音。 （3）重点理解下列词语的意思。 警惕：对可能发生的危险情况保持敏锐的反应。 巡逻：巡查警戒。影影绰绰：模模糊糊，不真切。 、指导书写生字 、范读课文 的含义。、学生轻声读课文，思考《塞下 小组讨论，再指名说说诗的意思 指名读《塞下曲》，再齐读。 的含义。 、练读课文。 、抄写生字词。 1 、第 1 自然段 （1）指名读。 （2）介绍卢纶和他的《塞下曲》 （3）指导朗读。 4）齐读《塞下曲》。 2 、第 2 自然段 （1）默读课文，思考：诗中的那位“夜引弓”的“将军”是谁？ 他是怎样的将军？ （2）指名说，齐读第 2 段。 过渡：（ 3）轻声读，思考：哪一自然段写的是《塞下曲》前两 句所讲的内容？哪一自然段写的是《塞下曲》后两句所讲的内容？ （4）交流讨论。 、第 3自然段 （1）指名读课文，想：这一段是按什么顺序来写的？此时此景， 将军为什么以为这儿有虎呢？ （2）指名回答。从这儿可以看出李广将军有什么特点？ （3）李广将军还有什么特点？从哪儿看出来？ 4）指导朗读。 5）解释：暗、草、惊、风。并说说前两句的意思。 、第 4 自然段 （1）轻声读课文，解释：平明、寻、没，并说说后两句的意思。 （2）指名回答。 （3）从课文中的哪句话可以看出将军的什么特点？ 出示：那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不 出来。 指导回答。 1 、分自然段朗读课文。 2 、教师小结，你从这课中明白了什么？ 背诵《塞下曲》，并连起来说说这首诗的意思。 李广射虎 夜晚风吹草动以为有虎 拉 弓 猛 射 清晨寻找猎物扎进石头 内容仅供参考