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教学目标学习作者独特的语言风格及多种修辞手法了解作者观察事物的角度掌握本文全方位立体感地描写方法引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问题学生分析教学理念注意把整体感知与精读品析结合起来注意把诵读与品味语言结合起来对于资本主义制度物质文明两面性的认识等作适当引导不作为讨论的重点教学思路与辅助手段通过整体感知了解其描写角度体会动静结合的特点通过精读品析语言体会叠词叠句排比比喻夸张等手法的作用准备反映纽约丰富的物质文明和高节奏生活的幻灯或让学生欣赏电视连续剧北京人在纽准备反映纽约丰富的物质
教学目标
学习作者独特的语言风格及多种修辞手法。
了解作者观察事物的角度，掌握本文全方位、立体感地描写方法。
引导学生思考在现代物质文明的挑战下如何固守传统的问题。
学生分析 教学理念
注意把整体感知与精读品析结合起来。
注意把诵读与品味语言结合起来。
对于资本主义制度、物质文明两面性的认识等作适当引导，不作为讨论的重点。
教学思路与辅助手段
通过整体感知了解其描写角度， 体会动静结合的特点。 通过精读品析语言,体会叠词、叠句、
排比、比喻、夸张等手法的作用。
准备反映纽约丰富的物质文明和高节奏生活的幻灯。或让学生欣赏电视连续剧 《北京人在纽
准备反映纽约丰富的物质文明和高节奏生活的幻灯。
或
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