《解决问题(例13)》参考教案.docxVIP

解决问题 教学内容：教科书第96页例13,以及练习十九的部分内容。 教学目标 使学生能够结合具体情境，初步学会用加、减法估算的策略解决问题。 通过万以内数加、减法估算方法的交流，使学生懂得应根据要解决的具 体问题及数据特点选择适当的估算方法， 初步培养学生的数感及估算意识，体会 算法的多样化。 经历解决问题的一般过程，继续培养学生的“四能”，同时培养学生的推 理与判断能力。 4.在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，初步 感受估算的价值。 教学重点：学会用加、减法估算解决问题，体会算法多样化。 教学难点：根据实际需要选择估算方法解决问题，培养估算的意识。 教学准备：情境图、