尉犁县第一中学信息技术2.0整校推荐方案.docx

附件四、本校信息技术2.0整校推动实施方案表单（参考） 学校名称 所属区域 巴州尉犁县（市、区） 问题及现状分析 学校概况 我校是一所完全中学，共有教学班 68个，在校生3370人，其中初中部共有教学班42个，在校生2115人，汉族969人，维吾尔族及其他少数民族1146人，占到了学校在校生的54.2%，住校生396人，占到了学校在校生的18.7%；高中部共有教学班26个，在校生1255人，汉族767人，维吾尔族及其他少数民族488人，占到了学校在校生的38.9%，全部学生住校，采用封闭式管理。我校现有专任教师206人，其中45岁及以上26人，30岁至44岁113人，30岁以下67人；我校现有州级教学能手2人，县级骨干教师14人。 学校信息化建设情况 我校?初中部，现有计算机教室6间，拥有计算机300台，生机比达7：1；专职信息技术教师3人，兼职信息技术教师3人；班班通（触控一体机）设备全覆盖，每个教学班级教室一套，但没有联网；教师办公区无线网络接入，网络状况不佳，年级组办公计算机6台；公共录播室1间。高中部，现有计算机教室3间，其中用于信息技术教学两间，共计拥有计算机教室150台，生机比达9：1；专职信息技术教师3人；班班通设备（触控一体机）59套，其中学生教室43套，功能室16套，全部没有接入网络；教师办公区部分接入网络，年级组办公计算机6台（没有接入网络）；合班教室一间，配备有纳米屏一体机设备；公共录播教室1间。 3、存有的问题 （1）我校各班虽然都配备电子交互白板，但是不能连接网络白板资源无法利用，教学中教师只用来简单的播放PPT，交互功能使用较少。 （2）我校45岁以上教师占到了全校教师的13%，这部分教师利用信息技术的意识不强，对信息技术手段有抵触心理。 （3）我校学生中住校生较多，学生使用移动终端辅助学习很不方便，且学生的自控力差，学习意识不强，。 （4）学校对教师的信息技术水平提升的培训较少，没有充分调动教师利用信息化技术手段来提升教学质量的积极性。 （5）我校现有智慧班两个，学生每人有一个平板电脑，对我校信息化建设有一定的推动，但是数量太少，没有普及。 二、提升工程2.0整校推动目标 1.研修目标 (1)学校领导重视信息化教育，积极配合起到示范引领作用，制订切实可行的学校信息化应用水平提升规划、本校信息技术2.0整校推动实施方案和考核方案，整校推动教师信息化应用水平培训，提升发展教师信息化素养。 (2)结合研修任务清单有效展开线上学习和线下教研活动，以教研组、备课组为单位展开集体备课、课堂教学展示、评课等活动，提升教师将信息技术与课堂教学有机整合，促动信息技术与教学融合发展。 (3)结合研修任务清单，展开相关信息技术培训，分层次、分学科、分年龄落实培训任务，并实行考核。对不同年龄的教师提出不同的要求，打造信息化教学特色团队，满足教师信息化教学素养成长需要，引领信息化教学发展方向。 (4)围绕研修主题，结合学校实际，参训教师自主设计完成一节信息技术与学科教学融合创新课例。 (5)进一步提升学校信息化硬件水平和教师信息技术素养，逐步使学校由多媒体教学环境向混合型教学环境、智慧型教学环境转变。 2.任务清单分解 （1）本校拟完成的任务清单范围 A3演示文稿的设计与制作、A6技术支持的课堂讲授、B2微课程设计与制作、A5技术支持的课堂导入、A1信息技术支持下的学情分析、A2数字教育资源获取与评价、B5学习小组组织与管理 （2）各教研组拟完成的任务清单 序号 校级工作坊 坊主 任务清单 1 初中语文工作坊 黄婷 A1信息技术支持下的学情分析、B2微课程设计与制作 2 初中数学工作坊 白文娟 A3演示文稿的设计与制作、A6技术支持的课堂讲授 3 初中英语工作坊 刘雪凤 B2微课程设计与制作、A5技术支持的课堂导入 4 初中理化生工作坊 帕提古力·吾买尔 A3演示文稿的设计与制作、B5学习小组组织与管理 5 初中政史地工作坊 王舒 A1信息技术支持下的学情分析、B2微课程设计与制作 6 初中信息技术工作坊 田雪 A2数字教育资源获取与评价、A5技术支持的课堂导入 7 初中音体美工作坊 秦程 A2数字教育资源获取与评价、A3演示文稿的设计与制作 8 高中工作坊 卜波 B2微课程设计与制作、A5技术支持的课堂导入 9 小学工作坊 王广丽 A2数字教育资源获取与评价、A3演示文稿的设计与制作 三、团队建设 1.成立信息化领导小组 组长：刘建（党总支书记）、沙达开提·卡德（校长） 副组长：薛丽萍（初中教学副校长）、李峰（高中教学副校长）、赵晓东（副校长）李芳（副校长） 成员：倪新梅、赵雪丽、白文娟、陈成、卜波、姚晓春、田雪及各教研组长 2.成立学校信息技术培训团队 组长：卜波 成员：田雪、姚晓春、余兵、廉瑞、吐逊古丽·