洞洞游戏 幼儿体育游戏活动教案.doc

幼儿体育游戏活动教案 活动名称：洞洞游戏 设计意图： 平时，孩子们都喜欢寻找洞洞，但孩子仅仅通过视觉与听觉来感受洞洞。为了让孩子们在主题展开过程中能持续地感受洞洞、接触洞洞所带来的乐趣，我根据孩子的兴趣和需要，进一步让孩子玩各种各样的洞洞游戏。《纲要》中指出：“教育内容的组织要充分考虑孩子的学习特点和认知规律。”大班孩子虽然已有较强的规则意识、思维创造水平和空间建构水平，但孩子的知识和水平还是在探索与操作的过程中习得的。所以我设计了引导幼儿用身体创编出洞洞的造型、引导幼儿钻用身体创编的洞洞，让幼儿在探索中发现不同的身体部位创编出不同的洞洞，体会钻不同的洞洞要用不同的方法。 活动目标： 1、使用肢体动作大胆表现不同造型的洞洞。 2、学习使用合适的方式钻洞洞，提升肢体的灵敏性与协调性。 3、乐于参与游戏，培养合作精神，增强自信心与成功感。 活动准备： 1、收集生活中有大小不同的洞洞的物品，如纸箱、呼啦圈、积木、椅子等等。 2、录音、相机、电视机 活动过程： 一、活动导入 1、热身运动：圆圈操。幼儿和老师拉成一个大圆圈，跟随音乐做圆圈操。 2、启发幼儿寻找身体上的洞洞，说一说洞洞的名称。 教师：找一找你身体上有什么洞洞？它们是什么？ 3、在户外场地摆放各种有洞的物品，请幼儿自由探索，钻不同的洞洞。 今天我们要去洞洞王国旅行，等会儿告诉大家，你钻了什么洞洞，是用什么方法钻过去的。 4、引导幼儿总结经验。 教师：原来生活中有不同大小的洞洞，我们要用不同的方法去钻，洞洞大的时候能够很轻松地直接钻过；洞洞小的时候要想办法把身体缩起来变得小一点，才能顺利通过。 二、幼儿创编洞洞 1、幼儿跟随音乐，用身体动作变出各种洞洞。 2、组织幼儿分享交流。 教师：你们能不能用身体变出各种大小不同的洞洞呢？最好要与众不同，老师会把做得不一样的洞洞用相机照下来，与好朋友和爸爸妈妈一起分享。 3、刚才你是用什么方法变洞洞的呢？请你上来表演给大家看。 重点找变出多个洞洞的幼儿，提示幼儿寻找自己的身体有没有同时变出几个洞洞。 三、尝试用身体钻洞洞 1、一对一游戏活动：一位幼儿变洞洞，另一位幼儿钻洞洞。 教师：你们想钻洞洞吗？请你找一个好朋友，一个人变各种洞洞，另一个人来钻，想想用什么方法钻洞洞，两个人能够交换。 游戏中，配班教师帮忙抓拍孩子的典型造型。 2、组织幼儿交流分享。 教师：你们刚才是怎么钻洞洞的？ 尽量请用不同钻法的幼儿介绍自己的经验，提示幼儿说明为什么要这样钻。 出示在游戏中抓拍的照片，请幼儿看看照片中小朋友用的是什么方法，跟自己的方法有什么不一样。 3、引导幼儿总结经验。 教师：原来我们的身体能变出各种不同的洞洞，而且还发现了要用合适的方法钻不同大小的洞洞。 四、多人合作变洞洞 请幼儿找到好朋友，商量一下能够合作变出什么样的洞洞，用什么方法来钻洞洞。然后一起玩一玩，再次体验变洞洞和钻洞洞的乐趣。 教师：你们能不能变出让我这么大的人钻过去的洞洞呢？引导幼儿多人合作变洞洞。 教师和幼儿共同讨论，尝试做大洞洞，集体玩钻洞洞游戏。 五、评价、结束活动 1、教师从幼儿整个活动中的合作、创意、参与等方面给予积极的评价，激发幼儿持续参与活动的兴趣。 2、与孩子一起收拾活动场地，把有洞洞的物品带回教室。