《示儿》教学案例及反思_教案教学设.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 示儿》教学案例及反思 《示儿》教学案例及反思 创设情境，激发期待 开课前，低沉悲伤的乐曲已经在教室里响起，同时，投影出示了一幅图： 夜晚，一间茅草屋内。昏黄暗淡的烛光下，一位头发花白、面容憔悴、神情忧 伤的老人艰难地靠在床上。地上，跪着一位泪流满面的年轻人。 学生听得很认真，观察得很仔细，但脸上写满了疑问。 我问：看了图，听了音乐，你们有什么要问老师吗？ ”学生a：课件的背 景音乐听起来令人悲伤，画面中的两个人物，一个泪流满面跪在地上，一个奄 奄一息地半在躺在床上，他们为什么如此悲伤？ ” 学生 b： “画面中的两个人是谁 ?他们是什么关系 ?他们在说些什么 ?” 肯定了学生的质疑精神以后，我和着悲伤的乐曲用低沉的声音讲述了画面 上的故事： 这是一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。 床上躺着一位头发花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己将不久于人世， 于是，他把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱。这位老人就是我国南宋著 名爱国志士、大诗人陆游。 （板书：陆游）他的遗嘱就是我们今天要学习的《示儿》。（板书：示 儿）陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内 容。同学们不妨猜一下 ,他或许会交代什么？（生：他可能会告诉儿子，自己快 不行了，孩子一定要照顾好家人。他也可能会告诉儿子，要好好念书，将来要