小学五年级数学上册小数除法解决问题.docVIP

【教材分析】 《用小数除法解决问题》是安排在小数除法计算教学之后一堂常规的应用问 题类型课。 它既要进一步巩固小数除法， 培养初步的数学思维， 学会解答简单的实际问题，又要综合运用已学过的知识解决问题，形成一定的解决问题的能力。 教材安排了两个例题和一个练习。其中例 11 是有特殊数量关系的连除问题，学生在三年级下册已经学习过用连除解决问题， 但学生对分析数量关系及解决问题的策略还很生疏。另外，教材为例 11 配备了一道用乘除法解决的实际问题，以及在练习六中还安排了 5 道不同类型的解决问题。 纵观教材，以连除问题为切入口展开编排，而教材的编排意图是让学生在众多纷乱的实际问题中， 体验解决问题的策略， 学会收集、分析信息、处理信息并选择合适的解决策略， 感受解决问题策略的多样化。 【教学设想】 基于这样的理解，我在设计本堂课时，选择自学为主，以点带面的教学策略。 1、凸显自学为主、先学后教的教学理念。 学生的自学能力的培养， 是真正实现学生自主学习的前提。 培养学生的自学能力，要有具体的要求引导学生进行自学， 让学生根据要求，先学能自学的内容，引发学生的思考，让学生带着问题进行课堂学习， 以提高学习效率。 在这节课中，我设计 3 个简洁的自学要求，旨在引导学生先学。 2、以分析问题和解决问题策略的学习为线索，鼓励学生形成一些基本的策略。 解决问题活动的价值不只是获得具体问题的解，