中江县普兴镇中心学校2020年中小幼教师综合素养提升培训总结.docx

中江县普兴镇中心学校 2020年中小幼教师综合素养提升培训 2019年12月至2020年3月，普兴中心学校按照上级文件精神组织展开了中江县2020年中小幼教师综合素养提升全员培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提升教师实施素质教育的水平和水平为重点，以提升教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践水平为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继续教育工作正常展开，收到一-定成效。现将本次培训工作总结如下： 一、更新理念，明确目标??摆正继续教育的重要位置普兴中心学校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推动素质教育的奠基工程，充分理解到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提升教师业务 素养提升培训提升教育教学水平和科研水平、促动教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在全镇全体教师中形成共识。中心校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确此次教师培训目标： 1、进一步实践全员培训模式，持续巩固、完善和提升。 2、提升教师的职业道德修养。 3、提升教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能使用于课堂教学和课例评析。 4、提升教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，持续提升教学技艺，从而提升教学质量。 5、 创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。 强化管理确保教师继续教育顺利展开 教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。增强对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了 增强教师继续教育工作的组织领导; 制定培训计划及撰写培训总结; 组织教师学习指定的内容，展开交流研训活动;4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施; 5、负责对教师培训的检查、考核、登记学分。 三、培训过程一促?进教师继续教育模式创新 1、实践教师全员培训模式构建一个学习平台，这是促动教师专业发展的前提;整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的途径; ①为提升全体教师课堂教学实践水平，培养教师的教学实践智慧，努力提升课堂教学的有效性，学校展开了?真情、智慧、和谐、有效?课堂教学展示活动。各交流组围绕?课堂教学的有效性?这个主线，积极展开教师交流研讨活动，分别?磨?出了代表组水平的一堂精品活动，受到了全体教师的好评。 ②为提升教师的普通话业务素质，强化《普通话标准》中体现的教学意识，提倡要求?学生会的教师先会?，提升语文教师的朗读水平。 为提升语文教师的作文素质，中心校实行了?作文教学中的几个问题?交流。要求教师在本学期的教材中自选一篇或--段短文作品参考，对照作文理念，反思作文的教学过程。 ④为增强检测评价的研究，提升小学数学教师的业务水平，组织全体数学教师实行了?数学中的‘四基’?培训，要求各位数学教师再次学习《数学课程标准》，研读教材，明确要求，然后写一份经验交流材料。 2、增强教师间的合作交流 认真组织好了?交流研讨?工作。青年教师在有一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经验的骨干教师的带动下。通过?传帮带?，互帮互学，在交流研讨中共同进步。以小组合作的方式完成中心校安排的各种交流工作，通过小组交流研讨的方式，影响和带动了一大批年轻教师。 四、成效与反思一教师继续教育还将继续 回顾本次的教师继续教育培训工作，在上级的高度重视和准确领导下，在教师的积极参与下，按要求完成本次的继续教育工作任务，取得一定成绩。当然，培训还存有一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要增强督促，教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采取有效措施认真解决，确保教师继续教育工作稳步健康发展。为了使今后培训工作真正能促动教师专业化发展，促动学校教育教学工作的展开，我们必须继续以全面提升我镇教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。增强专项培训，提升教师的专业素质。着眼于教师适合现代教育的综合素质的提升，持续开发培训内容、创建培训的新形式，把继续教育培训真正落到实处，使所有教师尽快走上专业发展的轨道。