试验：探究恒力做功与动能改变的关系.ppt

阶 段 一 阶 段 三 实验：探究恒力做功与动能改变的关系 阶 段 二 学 业 分 层 测 评 上一页 返回首页 下一页 一、实验目的 探究恒力做功与动能改变的关系． 二、实验原理 在钩码的拉动下，小车的速度发生了变化，也就是小车的动能发生了变 化．钩码对小车的拉力对小车做了功，只要能求出小车动能的变化量、小车运 动的位移以及钩码对小车的拉力 ( 近似等于钩码的重力 ) ，就可以研究 W ＝ Fs 与 Δ E k 之间的关系． 上一页 返回首页 下一页 三、实验器材 长木板 ( 一端附有滑轮 ) 、打点计时器、钩码若干、小车、纸带、复写纸片、 刻度尺、细线． ( 实验装置如图 1 所示 ) 图 1 上一页 返回首页 下一页 一、实验步骤 1 ．将打点计时器固定在长木板上，把纸带的一端固定在小车的后面，另一 端穿过打点计时器． 2 ．改变木板倾角，使小车重力沿斜木板方向的分力平衡小车及纸带受到的 摩擦力，使小车做匀速直线运动． 3 ．用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的钩码相连．接通电源， 放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点． 4 ．更换纸带，重复实验．选择一条点迹清晰的纸带进行数据分析． 上一页 返回首页 下一页 二、数据处理 1 ．应用纸带求解速度：小车在细线的拉力作用下，做匀加速直线运动．初 速度和末速度可通过处理纸带求得．依据匀变速直线运动特点计算某点的瞬时 s n ＋ 1 ＋ s n 速度： v n ＝ 2 t . 2 ．计算恒力所做的功：在纸带上记下第一点 O 的位置，再在纸带上任意点 开始选取 n 个点 1 、 2 、 3 、 4 …并量出各点到位置 O 的距离，即为小车运动的位 移 s ，由此可计算拉力所做的功 W 1 ＝ mgs 1 ， W 2 ＝ mgs 2 … 1 2 1 2 3 ．确定物体动能的改变量： Δ E 1 ＝ 2 M v 1 ， Δ E 2 ＝ 2 M v 2 … 上一页 返回首页 下一页 三、注意事项 1 ．实验中不可避免地要受到摩擦力的作用，摩擦力对小车做负功，我们研 究拉力做功与物体动能变化的关系，应该设法消除摩擦力的影响，可采取将木 板一端垫高的方法来实现，将木板一端垫高，使重力沿斜面方向的分力与摩擦 力相平衡，就能消除摩擦力的影响． 上一页 返回首页 下一页 2 ．尽量减小小车的加速度．因为钩码拉着小车加速运动时，钩码处于失重 状态，小车受到的拉力小于钩码的重力．为减小这一系统误差，应使小车的加 速度尽量小，也就是实验中必须满足钩码的质量远小于小车的质量． 3 ．由于本实验要求小车由静止开始运动，所以应正确选取 O 点位置，选取 第一个点迹清晰的纸带，其他点的位置尽量离 O 点远些． 上一页 返回首页 下一页 四、误差分析 本实验的误差主要来源于拉力略小于钩码的重力、不能完全平衡摩擦力、 起始点 O 的速度不为零和测量误差等方面 . 上一页 返回首页 下一页 实验探究 1 实验原理和实验步骤 某学习小组的同学想要验证“动能定理”， 他们在实验室组装了一 套装置如图 2 所示，另外还有交流电源、导线、复写纸、细沙以及天平都没画 出来．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑 块处于静止状态．如果要完成该项实验，则： 图 2 上一页 返回首页 下一页 (1) 还需要的实验器材是 ( ) A ．秒表 C ．弹簧测力计 B ．刻度尺 D ．重锤 (2) 进行实验操作时，首先要做的步骤是 _____________________________ _______________________________________________________________. 上一页 返回首页 下一页 (3) 在 (2) 的基础上， 某同学用天平称出滑块的质量 M . 往沙桶中装入适量的细 沙，并称出此时沙和沙桶的总质量 m . 为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总 重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量 m 应满足的实验条件是 ________ ．实验 时释放滑块让沙桶带着滑块加速运动，用打点计时器 ( 打相邻两个点的时间间隔 为 T ) 记录其运动情况的纸带如图 3 所示，纸带上开始的一些点较模糊未画出， 其他的每两点间还有 4 个点也未画出，现测得 O 到 E 点间的长为 L ， D 到 F 点 间的长为 s ，则 E 点速度大小为 ________ ．若取 O 点的速度为 v 1 、 E 点速度为 v 2 那么本实验最终要验证的数学表达式为 _