中班美术爸爸的领带教案反思.docVIP

中班美术爸爸的领带教案反思 中班美术爸爸的领带教案反思主要包含了活动设计， 活动目 标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能选择多种图案来 装饰爸爸的领带，熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸， 适 合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看爸爸的领带教案 吧。 活动设计： 家是孩子的避风港， 是一个人一生魂牵梦萦的地方。 在浓浓 的亲情中，人们又往往突出妈妈，而弱化爸爸。 我们在主题活动《亲亲一家人》中，一改以往的传统特点， 重点进行了关于爸爸的一系列教学活动， 使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。 领带是爸爸的主要衣饰特点， 是男性特有的衣饰品， 装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点， 从而更加留意、 关心自己的爸爸。 活动目标： 能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。 培养幼儿动手操作的能力， 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 － 1 － 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 色彩、图案各异的领带若干。 以剪好的领带形状的纸人手一份。 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动过程： 一、爸爸喜欢什么样的领带。 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗 ?”“家里谁最喜欢用领带啊 ?” 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。 “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢 ?” 请小朋友想一想， 我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢 呢 ? 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。 二、我给爸爸做领带。 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩， 摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣 赏。 － 2 － 离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。活动反思： 领带是男性特有的装饰品， 装饰领带的活动可以使幼儿熟悉 爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。 爸爸会被孩 子的这份心意所感动， 从而更关注孩子的情感需要。 所以在活动 的一开始我便出示准备好的一条领带， 可是我班有的孩子说这是 围巾，有的说这是带子 还有一个小朋友说“我爸爸也有这 个 ”，我马上接到他们说“这是领带，爸爸的领带”。 接着请幼儿观赏领带， 说说领带的颜色及花纹， 这下孩子们说开了“有红颜色、 有蓝颜色、 有圆形 ”我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，“ 哇，好大的一条领带哦，这条领 带你们觉得漂亮吗” ?启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来“领带 ”上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的“领带”上画上自己喜欢的认为漂 亮的东西，有的孩子画的一座房子， 有的孩子画满了爱心， 还有的孩子把领带涂成七彩色。 画好了之后请幼儿把领带拿回家， 亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。 整个活动下来， 孩子们非常开心地为爸爸装饰领带， 但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下： 如果我能在活动前多准备 － 3 － 几条不一样的领带， 让孩子们直观地看出领带的区别， 这样会达 到更好的教学效果， 还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一 些时间， 老师可和孩子共同把画完成， 不要急着画没完成就让所 有的孩子作画。 － 4 －