部编人教版五年级语文下册12.清贫教案.pdfVIP

12.清贫 授课 课题 清贫 课型 略读课文 1课时 时间 1.能正确认读本课10个生字,理解“奢侈、款项、筹集、矜持不苟、积蓄、齿冷”。 2.默读课文,了解文章的主要内容。 3.在自主、合作、探究中了解课文，用动作、语言、神态刻画人物形象的方法， 教学 目标 并体会人物的内心活动，感受人物的性格品质。 4.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主 义信仰。 5.学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 在自主、合作、探究中抓住重点词句品读体会，了解课文用动作、语言、神 教学 重点 态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感受方志敏甘于清贫、矜持不 苟、克己奉公的高尚情操。 教学 难点 了解课文用动作、语言、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的高尚品质。 教具 准备 课 教学设计 二次修改 一、师生谈话，导入课题。 1. 【出示课件】 咏 竹 （1935年1月） 雪压竹头低，低下欲沾泥。 一朝红日起，依旧与天齐。 导入 2.学生自由朗读，并互相交流对这首诗的了解。 （5）分 钟 3.教师评议并小结。 （1）这首诗的作者是我国无产阶级革命家方志敏。 【出示课件】 方志敏（1900—1935），我国无产阶级革命家，军事 家。江西弋阳人。1935年１月，在江西怀玉山区被民党军 包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然， 坚贞不屈。８月６日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中 国》《狱中纪实》等。 （2）读着这首诗，彼时彼地的悲壮立刻展现在我们眼前， 厚厚的冰雪，压得竹子喘不过气来。竹子只得低下了倔强 的枝头，低得快要触到地面了，但仍不肯倒下，一直坚持 到迷雾消散，红日东升、冰雪融化，竹子重又挺直了腰杆， 傲然挺立。 4.谈话导题：方志敏就像这竹子一样，是一个真正昂首挺 立的共产党人。今天我们就一起来学习《清贫》 （板书课 题：清贫）谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思？ （生活清寒贫苦。） 5.交流激趣：今天就让我们一起走进《清贫》，相信读完 文章之后，大家会对方志敏的“清贫”有更为深刻的理解。 二、初读课文，整体感知。 （一）初读，解决字词【出示课件】。 1.默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词 障碍。 2.出示词语。 3. 指名读词语，相机解释词语意思。 （二）读懂文意 1.在文中，作者是按什么顺序写的？（事情发展的顺序。） 是从哪些方面来写的？（小组交流。） 新课 2.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师相机指导并小 教学 （33 ） 结。 分钟 本文共10个自然段，可分为四部分。 第一部分（第１自然段），写“我”从事革命十余年， 从没有奢侈过。 第二部分（第２-８自然段），写被俘时被两个国民党 士兵搜身的过程。 第三部分（第９自然段），写“我”家中也只有几套 旧汗褂裤和几双缝底的线袜。