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牛家牌中学电子教案 PAGE PAGE 1 课题 合作！竞争！ 第 周第 课时（总第 课时） 教 材 分 析 教学 目标 1.情感态度与价值观目标 通过活动让学生有更多的感悟,让他们认识到:竞争与合作就在我们的身边,就在我们生活的方方面面,它促使我们超越自己,发展自己。 2.能力目标 通过活动锻炼同学之间相互合作能力,培养学生运用知识和分析判断的能力,培养学生全面看待问题的能力。 3.知识目标 通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义,认识竞争、合作的重要性。 教学 重难点 让学生学会正确对待竞争,努力发展合作,在现实生活中学会正确竞争与合作,与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。 考点 与 措施 知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；理解公平竞争与合作共享的内涵。 能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。 情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 引入新课 多媒体播放两幅图片分别表现竞争与合作,目的是导入这节课要学习的课题:竞争?合作? 第一目题:平等竞争 引入:多媒体播放生存竞争、政治竞争、经济竞争、军事竞争、人才竞争的镜头。 设计意图:上课开始就制造一种竞争的氛围,让学生初步体验竞争,并调动学生的学习兴趣。 活动一:我来说“竞争” 让学生交流自己感受到的竞争,谈谈对竞争的认识。 活动二:感谢天敌 在教师的引导下,学生能够正确理解日本渔民的做法。 活动三:感谢对手 在教师的引导下,学生能够正确理解世界冠军刘翔的一句话:“我感谢我的对手!” 设计意图:在活动中让学生感受到竞争的积极作用,并能够正确运用知识解释人物的语言真谛。 活动四:迷案追踪 教师出示发生在一次国际钢琴比赛当中,竞争对手不择手段而引发的一场血案。 设计意图:在与同学的互动交流中,加强对竞争的全面认识,促成学生更辩证地看待竞争。引出忌妒问题是为了承上启下。 活动五:心理小门诊 多媒体呈现“王英的复习资料”。 讨论:①当有人忌妒你时,你该这么办? ②你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享。 教师要引导学生认识到忌妒心理可能存在的一些危害,并促成学生去建立一种良好的竞争意识。 设计意图:忌妒是学生中较普遍的心理,我们要帮学生认识到这一不良的竞争意识。让学生通过模仿心理医生来给别人分析和解决心理问题的同时来提高认识的能力。 活动六:七嘴八舌 教师出示三幅图片,分别是考场上考生作弊的漫画:超女快男贿赂评委的图片; 思考: ①这些不合理、不正当的竞争行为会带来什么后果? ②你认为在竞争中,我们应该注意一些什么基本准则? (小结)竞争应该是基于一定的规则进行的,它应该是公平、平等的。在这过程中,我们要遵守道德与法律,促成自己有一种正确的竞争意识。 设计意图:让学生认识到自己应该树立的良好竞争意识,应该努力培养的良好竞争的行为准则。教师小结有利于理清思路。 活动七:说一说 多媒体播放刘国梁、孔令辉的比赛场面,让学生讨论: ①场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么? ②从他们的故事中,我们发现竞争的目的是什么? 设计意图:让学生从更深层次去挖掘生活中比赛的意义,从比赛竞争中理解竞争的目的所在。 第二目题:合作共享 活动一:听歌曲《众人划桨开大船》 设计意图:让学生自己去体会合作的意义。 活动二:他是谁 设计意图:让学生通过对爱迪生实验室重要作用的讨论,认识到合作是共享的基础。 活动三: “嫦娥一号”发射成功的材料 设计意图:让学生被航天人精诚合作,团结一心的精神深深感染,懂得共享是合作的必然成果。 教 学 反 思 通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。 让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。