(完整word版)课题：第五单元：多边形面积整理与复习导学案范文.docVIP

课题： 第五单元：多边形面积整理与复习导学案 课 型： 新 授 课时数： 1 课时 主备人：王建华 执 教： 学生班级 ： 姓名： 教学目标： 熟记平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式 教学重难点： 会熟练的利用平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式来解相关的练习 单元课程重点内容整理： 1、平行四边形面积计算公式的推导： 用“割补”法将一个平行四边形进过“割补”后，可以简拼成一个长方形。 这个长方形的长和平行四边形的底相等，宽和平行四边形的高相等。 因为，长方形的面积是 =长×宽， 所以，平行四边形的面积 =底×高。 如果用 S表示平行四边形的面积， 用a表示平行四边形的底，用 h表示平行四边形的高， 那么 , 平行四边形的面积公式可以写成： S=ah 2、如果知道了平行四边形的面积和高（或底） ， 就可以根据“ 平行四边形的面积 =底×高 ”求出底（或高） 。计算公式如下： 平行四边形的底 =平行四边形的面积÷高 即 a= S ÷ h 平行四边形的高 =平行四边形的面积÷底 即 h= S ÷ a 3、计算平行四边形的面积时，平行四边形的 底和高必须对应 。 判断与高对应的底的关键是看高与平行四边形的哪条边垂直， 所垂直的那条边就是与高对应的边。 4、 用四根木条钉成一个长方形方框，然后拉成平行四边形， 周长不变， 面积 变小。 5、三角形面积计算公式的推导： 两个 完全一样 的三角形可拼成一个平行四边形 （长方形和正方形是特殊的平行四边形） 而平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高， 即是，每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的一半。 所以， 三角形的面积 =底×高÷ 2 即 S=ah ÷ 2 6、如果知道了三角形的面积和高（或底） ， 就可以根据“三角形的面积 =底×高÷ 2”求出底（或高） 。计算公式如下： 三角形的底 =三角形的面积× 2÷高 即 a= 2S ÷ h 三角形的高 =三角形的面积× 2÷底 即 h= 2S ÷ a 7、梯形面积计算公式的推导： 两个 完全相同 的梯形拼成一个平行四边形，这个 平行四边形的底等于梯形的（上底 底），这个平行四边形的高等于梯形的高。每个梯形的面积等于这个平行四边形面积的 一半， 所以， 梯形的面积 =（上底 +下底）×高÷ 2 即 S= （ a+b） h÷2 8、根据：梯形面积 S=（ a+b）h÷ 2可知 : a=2s÷ h-b b=2s ÷ h÷ -a h=2s ÷（ a+b）  ， +下 三角形的面积等于和它等底等高的平行四边形的面积的一半； 反之平行四边形的面积等于和它等底等高的三角形的面积的 2 倍。 等底等高的三角形的面积相等。 等底等高的平行四边形的面积相等。一、例题评析： 例1、下图中平行四边形的高是多少？ 分析： 已知平行四边形的面积是 45平方米，底是 由平行四边形的面积公式可知： 平行四边形的高 =平行四边形的面积÷底 。 解： h= S ÷a=45÷ 9=5（米） 答： 此平行四边形的高是 5 米。  9米，  45 ㎡ 9m 例 2、已知平行四边形的一个底的长和两条高的长（如图）如果用铁丝围成这样一个平行四边形，至少需要用多长的铁丝？ 4 ㎝ 3 ㎝ 6 ㎝ 分析： 根据平行四边形两组相邻的底和其所对应的高的成积相等，求出另一条边的长度，再根据平行四边形对边相等的特点，求出平行四边形的周长，也就是铁丝的长。 解： 3× 6÷4=18÷ 4=4.5 （ cm） 6+4.5 ）× 2=10.5 × 2=21（ cm） 答： 至少需要 21cm铁丝。 例 3、已知三角形长是 8 厘米的边上的高是 3 厘米，长是 6 厘米的边上的高是多少厘米？分析： 先根据“长是 8 厘米的边上的高是 3 厘米” 求出这个三角形的面积，再由“三角形 的高 =三角形面积× 2÷底”求出长是 6 厘米的边上的高。解： S==ah÷ 2 = 8 ×3÷ 2 = 12( 平方厘米 ) h=S × 2÷ a = 12 × 2÷ 6 = 4( 厘米 ) 答： 长是 6 厘米的边上的高是 4 厘米 例 4、图中△ ABC的面积是 30 ㎡， AD=5m， EF=3m， 求阴影部分的面积。 分析： 观察图形可发现： 阴影部分面积 =△ ABC的面积－△ EBC的面积。已知△ ABC的面积是 30 ㎡，△ ABC的高 AD=5m， 可求出底边 BC的长。 再用 BC和 EF的长求出△ EBC的面积， 从而求出阴影部分的面积。 解： BC边的长 =30×2÷ 5=60÷ 5=12(m) EBC的面积 =12× 3÷ 2=36÷2=18（㎡） 阴影部分的面积 =△ ABC的面积－△ EBC的面积 =30-18=12 （㎡） 答： 阴影部