关于疫情期间上网课经历的作文10篇.docxVIP

关于疫情期间上网课经历的作文 10 篇 疫情之下，我们要努力成长为坚毅果敢的少年 ! 虽然没有老师的监督，但 我们一定会听从爸妈的教导， 执行学校的课程计划， 严格遵守作息时间， 下面 是小编为大家带来的关于疫情期间上网课经历的作文 10 篇，希望能帮到大家 ! 疫情期间描写上网课经历的作文 1 首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习， 这对即将面 临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。 这样可使得学生因材施学， 同时 老师发教学效率也会大幅度的提高。 其次，通过最近今天的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学 方式是存在区别的。 传统的教学方式更具生动性， 相对更加灵活，老师与学生 都是相互投入的一个状态， 在面对疑难问题需要解答时， 更方便，同时传统的 教学方式更有利于学生和老师之间的交流与沟通， 也更好的监督学生。 因此， 我感觉线上授课对老师对学生都是具有非常大的挑战性的，但也是具有它的 活力和优点。 在线上授课前， 老师会根据教学目标， 教学内容收集相关材料。 制作课件 或图片，然后发送给每一位同学， 同时老师也会交代课后任务， 让学生根据自 己对任务的理解掌握情况， 针对自己的薄弱环节， 自主探索、寻求、交流问题 的答案或解决问题的办法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方 法，或者是上课时单独让你进行作答， 这种上课方式充分的让学生由知识的被 动接受者转向知识的探索者，让学生更具有自主性、自觉性 ;学生根据自身的 情况，重点解决自己尚未掌握的知识， 从而避免了以往课堂上已经掌握了知识 的学生无事可做或者是尚未掌握一部分知识的学生无所适从的被动局面，同 时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。 线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度减少学生沉迷于手机的 时间。 疫情期间描写上网课经历的作文 2 第一次把课堂搬到了互联网上， 我既期待也存在着一丝担忧。 在网络上真 的可以进行高效的学习吗 ?网络课堂真的是值得推行的吗 ?我们真的可以在网 络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗 ? 当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影， 耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置 身在真实的课堂上， 老师的授课热情没有因为网络而大打折扣， 同学们对知识 的渴求也没有因为网络而削减， 我们又在网络上开始了紧张忙碌的备考生活。 在积极响应国家 “战疫情” 的号召下，网络授课既符合国家要求， 又满足 了教育需求。网络把分散的我们又聚集在了一起， 我们既为抗击新冠肺炎奉献 自己的力量也在当前紧张的局势中尽量维持正常的生活。网络授课解决了我 对于课程耽搁的担心， 解决了整个社会的教学的担忧， 它符合各方利益， 维持 教学正常秩序。 希望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的机会， 抓住紧迫的时间坚持停课不停学，通过互联网推进我们正常的学习生活。 疫情期间描写上网课经历的作文 3 网络教学，即利用现代通讯设备， 采用视频互动的形式， 老师同学在某个 APP 内进行授课。通过两天的学习，我收获颇多，也打消了我心头仅存的几 份疑惑。家校互动的体验方式， 有利于学生、 教师与家长达成共同的认知， 促 进家长对学生、教师的了解和支持。 网络课堂，既方便又实用， 无论何时何地， 只要你拿出手机， 登入会议， 便能进行学习 ;老师能在视频那头清楚地看见视频这头的你是否认真听讲，若 发现走神等情况，老师便会进行温馨提醒 ;师生面对面学习，便于师生间的交 流学习，也便于管理课堂的学习秩序， 再现了网上教室。 更何况，这还能起到 监督同学们的学习， 勉励同学们加油、 努力的作用。 比起在假期里， 在没有老 师帮助的情况下， 一个人埋头苦想、 钻牛角尖，我更喜欢老师直接的点拨与答 疑解惑。这既不会浪费时间，也能提高学习的效率。 虽然，网络教学仍有其不足， 如有时候会突然卡住， 有时候会出现杂音。 不过，老师同学们虽然是第一次接触， 但在面对新情况新问题时， 却也能通过 交流探讨和询问技术指导及时解决。 网络教学，是利大于弊，长处多于短处。 事在人为，我相信，通过一段时间的接触， 我们能找出解决各种问题的办法。 通过网络教学，使我们能在特殊时期受教。 “吹灭读书声， 一身都是月” ， 停课不停学，这充分保障了莘莘学子学习状态， 也给我们打了一个定心剂， 更 感受到了国家对于学生教育的重视。 疫情期间描写上网课经历的作文 4 冠状病毒的到来使得我们这些即将高考的高三学子人心惶惶，原本的开 学计划也被打乱， 虽然是放假，但心里面总是不踏实， 常常会想不能按原计划 实行开学，会不会影响高考等等的问题。 然而在这紧要关头， 我们的学校为我们提供了网络资源，帮助我们解决燃眉之急