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神经调节的基本方式 翟蕾 神经系统 脑 中枢神经系统 大脑 （高级中枢） 小脑 脑干 组成 脑神经 周围神经系统 脊神经 脊髓 （低级中枢） ? 大脑 ? 脊髓 反射： 人体通过神经系统，能够对外界或 内部的各种刺激所产生的有规律的 反应。 反射 是神经系统调节人体各种活动的 基本方式。 判断下列例子是否属于反射？ 1. 婴儿吮吸奶嘴 2. 红灯停，绿灯行 3. 草履虫躲避有害刺激 4. 吃酸梅，分泌唾液 5. 人看见“酸梅”二字，分泌唾液 6. 人听见“酸梅”二字，分泌唾液 7. 上课铃声响了，同学们走进教室 8. 缩手反射 9. 含羞草遇到触碰缩回枝叶 问题 1 ： 以上这些活动主要依靠什么系统完成？ 问题 2 ： 在以上活动中，同学们都做出了相应的反 神经系统 应，这些反应的产生是通过什么系统，由什么原因 产生？这些反应有什么特点？ 膝跳反射 神经中枢 传出神经 效应器 传入神经 感受器 （大腿肌肉 ） （膝盖下 方韧带） 在反射过程中，神经冲动 所经过的途径就是反射弧。 无 有 无 无 无 有 当下课铃响起，老师喊“下课”时： 感受器 （耳朵） 效应器 （腿部肌肉） 传入 神经 传出 神经 神经中枢 （大脑） 反 射 的 类 型 非条件反射 （ 不受大脑控制，与生俱来，比 较低级的神经调节 ） 条 件 反 射 （ 受大脑控制，后天学习形成， 是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮质 的高级中枢参与下完成的 ） 非条件反射 条件反射 比较项目 反射类型 神经中枢 举 例 特 点 ●膝跳反射 ●生来就有 ●眨眼反射 ●无需训练 ●不受大脑控制 非条件反射 大脑皮层以下 ●缩手反射 ●排尿反射 ●简单反射 ( 如脑干、脊髓 ) （低级） ●吃梅止渴 ●永久性 ●望梅止渴 ●生来不具有 ●谈虎色变 ●需后天训练 ●学生听到上 ●受大脑支配 课铃声进教室 ●复杂反射 ●暂时性 条件反射 （高级） 大脑皮层