部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》第二课时教案设计.pdfVIP

部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》第二课时教案设计 一、激发兴趣 导入新课。 , 谈话导入 每个孩子的童年都离不开奇妙童话的陪伴 请大家谈一谈你最喜 1. : , 欢的童话故事或童话人物。 (安徒生童话、格林童话 ;美人鱼、白雪公主 ……) 今天我们要学习的这篇童话是 ——宝葫芦的秘密。有人知道这个故事吗 ?(看 过动画片、看过书。 ) 主人公是谁呢 王葆 是的 这是著名作家张天翼写的童话故事 年被拍 ?( ) , ,2007 成彩色动画电影。 今天就让我们走进课文 从字里行间去接触这个王葆 看看宝葫芦里面到底有 , , 什么秘密吧 !(齐读课题 ) 二、检查预习 自学成果展示。 , 检查生字词。识记生字词 互相指读 提醒同学注意哪个生字。 1. , , 说说自己预习中的疑惑 组内初步解惑 解答不出的标注问号 留作集体交流 , , , 探讨。 小组汇报 展示学习成果。 2. , 生字词识记 课文朗读 解疑释难 提出未解答的问题。 ; ; , 指名读生字 新词。 3. , 着重指导 规矩 撵 拽 舔 : (j ǔ ) (ni ǎ n) (zhu à i) (ti ǎ n) 4. 指导书写课后田字格中的字。 着重分析指导 乖、溜、葵、瘦 并且在黑板上的田字格中示范。 乖 注意 “ ”, ( “” 和 乘 区分 第三笔是悬针竖。 溜 是左右结构 注意右边 留 的 丶 不要漏写。 “” , “” , “ ” “ ” 葵 是上下结构 下面 癸 注意最后一笔是 丶 。 瘦 是半包围结构 里面的 叟 注 “ ” , “ ” “ ” “ ” , “ ” 意笔顺 丨要出头。 , “” ) 三、再读课文 整体感知。 , 默读课文 说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦 可以不费事、不操心地获 1. , ?( 得一切。 ) 通读课文 说说奶奶给王葆讲了哪些故事。 2. , 3.读喜欢的段落 ,说说自己的读书感受。 四、课堂小结。 初读课文