青岛版(6年制)小学数学二年级下册5 智慧广场——图形排列的周期问题.pdfVIP

精品文档 用心整理 5智慧广场——图形排列的周期问题  教学内容 教材第11 页和第12 页，图形排列的周期问题。  教学提示 本 “智慧广场”是在学生对图形规律已经有了一定的感性经验，并且学习了有余数的除 法的基础上进行教学的。设计意图是通过发现图形排列的周期规律，引导学生选择合适的策 略解决简单的实际问题，激发学生的探索兴趣，培养探索精神。 在教学时要考虑到学生的已有知识经验和年龄特点，教材素材现实，贴近学生的生活。 这些内容容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼 光。 注意引导学生经历探索规律的过程，无论是寻找周期规律还是解决实际问题，都要为学 生提供充足的时间和空间。在学生探究的基础上，引出利用算式解决简单周期现象中的问题。  教学目标 知识与能力 探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。 过程与方法 经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。 情感、态度与价值观 在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。  教学重点、难点 教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。 教学难