4青岛版(6年制)小学数学一年级下册.两位数减两位数的笔算(退位).pdfVIP

精品文档 用心整理 4.两位数减两位数的笔算（退位） 课题：参观标本馆两位数减两位数的笔算（退位） 教学内容：教材第76-79页，两位数减两位数的笔算（退位）信 息窗4及相关的练习 教学提示：利用20 以内的退位减法的基础和直观材料的演示， 在老师的引导和讲解掌握两位数减两位数的笔算（退位）笔算方法， 并通过练习的得以熟练和巩固。 教学目标： 知识与能力：结合两位数减两位数的不退位减法掌握里两位数 两位数退位的笔算方法，理解和运用“借一当十”的规则，提高学生 的计算能力。 过程与方法：借助小棒或计数器等直观材料演示，让学生理解“借 一当十”的规则，并将竖式计算和直观操作演示结合起来，掌握两位 数减两位数退位的笔算方法。 情感、态度与价值观：体会数学与生活的联系，并提高学生解决 实际生活中的问题的能力。 教学重难点； 教学重点:掌握两位数减两位数退位的笔算方法，理解和运用“借 一当十”的规则。 教学难点：掌握两位数减两位数退位的笔算方法，理解和运用“借 一当十”的规则。 教学准备： 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 教师准备：课件、小棒 学生准备：小棒、计数器 教学过程： （一）新课导入 1、复习20 以内的退位减法。 2、复习两位数减一位数的退位减法 3、导入：今天小朋友们参观了标本馆，看标本馆的阿姨给他们 讲解了海洋生物标本的知识，你们想知道这些知识吗？快来听一听吧。 设计意图：20 以内的退位减法是学生最容易遗忘的，但她是两 位减两位数退位减法的基础，因此在学习之前复习时必不可少。 （二）探究新知 1．教师出示情境图，你能说一说标本馆都是有什么吗？ 2、你从图中知道那些数学信息？ 学生回答教师进行板书： ⑴软体类标本有17钟。 ⑵鱼类标本有42种 ⑶虾类标本有26种 ⑷贝类标本有80种。 3、提出问题 根据以上信息你能提出什么数学问题？教师板书减法问题 ⑴标本馆里的鱼类标本比虾类标本多几种？ ⑵虾类标本比鱼类标本少多少种？ 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 ⑶鱼类比贝类少多少种？ ⑷软体类比鱼类少多少种？ …‥ 4、解决问题，探索计算方法 ⑴我们先来解决标本馆里的鱼类标本比虾类标本多几种？ 指名说算式教师板书：42-26= ⑵怎么计算？用计数器拨一拨或小棒摆一摆 ⑶汇报交流说一说你是怎么摆的或怎么拨的 指名让学生上黑板上来演示自己的操作过程 ⑷教师演示，一边演示，一边提问 ①个位不够减怎么办？ ②一个十是多少个一？ ③借了一个十 和个位自己的 2 合起来是多少？从 12 中减去6 还剩多少？十位原来是几个十？个位借去一个十还剩几个 十？ ④用谁减去2个十？ ⑸结合演示过程学习竖式计算方法 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 二、你说我讲 鱼类标本比虾类标本多多少种？ □ 42 － 26 = 16 （种） 3 12 ● 2 4 - 2 6 1 6 百 十 个 个位上 2减6不够减，怎么办？