人教版七年级数学下册第七章《7.1有序数对》优课教案（配套A）.docVIP

7.1有序数对 教学目标： 1．了解有序数对的概念，并能用有序数对确定平面内点的位置 2．能用有序数对表示实际生活中物体的位置. 重点.难点: 教学重点：了解有序数对的概念，并能用有序数对确定平面内点的位置 教学难点：理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据 【自主感悟】 探究一 （一）做游戏（说明：列是从左起，排是从前往后） 问题1 ：在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？ 2列3排 4列5排 3列 4排 4列3排 3列2排 5列4排 问题2如果确定一个位置，你认为需要几个数据？ 探究二 1．小组内交流一下，看一看你们找的位置相同吗？如果不同，为什么？ 2． 2列3排 记做： 4列5排 记做： 5列4排 记做： 我们把这种有顺序的 _____ 个数a与b组成的_______叫做_______，记作( ， ). 【 领会运用】 1.利用________________，可以准确地表示出一个位置，如电影院的座号，“3排2号”、“2排3号”。 2. 判断 A （5、9） B （x，y） C 4，6 D （a b） E （b，9） 3. 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示， (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。 (2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？ 【 疑难突破】 4.如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，我们规定甲地到乙地只能向下或者向右行走，请您用有序数对写出另一种从甲地到乙地的路线。 达标检测 （1） 用7和8组成一个有序数对，可以写成（ ） A.(7,8) B.(8,7) C. 7,8或8,7 D.(7,8)或(8,7) （2） 如果有序数对（3a-1,2b+5）与（8,9）所表示的位置相同,则a= b= （3） 根据下列表述，能确定位置的是（ ） A.东方红电影院第2排 B.北京市四环路 C.北偏东30° D.东经118°，北纬40° （4） 如图所示，如果点A的位置为（3,2） ， 点B的位置为： 点C的位置为 ： 点D的位置为： 点F和点H的位置分别为： （5）如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。 （1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) （2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3)