人教版小学数学四年级上册精品教案条形统计图.pdfVIP

精品文档 用心整理 第七单元 条形统计图 单元教学总述 本单元的主要内容有认识条形统计图、绘制条形统计图。 本单元是在学生已有知识经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和 分析过程，认识条形统计图，并结合实际，进一步根据条形统计图进行数据分析，作出合理 的判断和决策，把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的 作用，逐步形成统计观念。让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程，体会统计对于事 物发展趋势的判断作用。 条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且也是学生进一步学习复式条形统计 图、折线统计图、扇形统计图等知识的基础。此外，本单元中蕴含的统计思想方法以及学生 通过学习建立起的初步的数据分析观念，也对今后的学习起到重要作用。 1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用， 了解数学与生活的密切联系。 2．初步初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出，并回答简单的问题。 3. 能绘制条形统计图，并根据条形统计图进行简单的数据分析。 4．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良 好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。 重点：认识条形统计图，能根据条形统计图提出，并解决简单的问题。 难点：绘制条形统计图。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 课时教学设计 条形统计图（1） 学科：数学 年级：四年级 册次：上 学校： 教师： 课题 条形统计图（1）（P94例1） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容 例 1 以日历的形式呈现了北京 承前启后 统计表、象形统计图→条 分析 市2012年8月的天气情况，结 形统计图→复式条形统 合学生已有的经验，教材呈现了 计图、折线统计图、扇形 学生用统计表、象形统计图表示 统计图 数据的方式，在此基础上，教学 “以一当一”的条形统计图。 教学目标 1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简 单的方法收集和整理数据。 2.初步认识条形统计图（1格表示1个单位），能根据条形统计图中的数据提出， 并回答简单的问题。 3.通过对身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意 识和实践能力。 重难点 重点：能读懂用 1 个格表示 1 化解措施 动手操作，自主探究 个单位的条形统计图。 难点：理解条形统计图中所反映 的信息，并能解决简单的实际问 题。 教学设计 创设情境，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结， 思路 拓展延伸 教学准备 教具准备：PPT课件 学具准备：不完整的条形统计图卡片 教学过程 教师活动 学生活动 同步检测 一、创设 1.课前准备：让学生收集所 情境，导 在城市最近一个月的天气情 入新课。 况。 1. 课前认真查阅资料收 （5 分 2.组织学生汇报收集的资 集所在城市最近一个