人教版八年级下册数学《19.1.1变量与函数(2)》优课教案（配套A）.docVIP

19.1.1变量与函数（2） 教学设计 【学习目标】1．进一步体会运动变化过程中的数量变化；2．从典型实例中抽象概括出函数的概念，了解函数的概念． 【学习重点】概括并理解函数概念中的单值对应关系． 【学习难点】对函数概念中的“单值对应”含义的理解． 【学习过程】 一、情境问题 (观看视频) 如何从数学的角度研究这些运动变化呢？ 如何从数学的角度研究这些运动变化呢？ w二、自主探究 活动一 (1)汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶t小时，行驶的路程为s 千米. 行驶时间 1 2 3 4 …… t 行驶路程 …… s 随着行驶时间的改变，__________也在发生改变，用含t的式子表示s=________； (2)每张电影票的售价为10 元，设某场电影售出 x 张票，票房收入为y元； 售出票数 100 150 200 …… x 票房收入 …… y 随着售出票数的改变，__________也在发生改变，用含x的式子表示y=________； 归纳：(1)每个变化的过程中都存在着 个变量. (2当其中一个变量确定一个值时，另一个变量就有 与其对应。 活动二 1.中国代表团在第23至30届夏奥会上获得的金牌数统计表。 届数x 23 24 25 26 27 28 29 30 金牌数y 15 5 16 16 28 32 51 38 （1）23届的金牌数 ，29届的金牌数 ，金牌数y随_____ _的变化而变化； (2)对于表中每一个确定的届数 x，都对应着一个确定的金牌数 y 吗？ 2.如图是平邑县近期最高的气温变化图，你说出星期一 、星期三的气温吗？ (1)星期一 ℃ 星期三 ℃, 随时间的变化而变化； (2) 当时间确定时，气温的数值是否也是唯一确定的？ 活动三 综合以上现象，归纳： 1.函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与y，并且对于 x 的 的值，y 都有 的值与其对应，那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数． 2.函数的解析式：形如s=60t,表示 之间关系的式子。 3.函数值：当x =a时，对应的y =b，那b 叫做当自变量的值为a时的 ． 三、尝试应用 1.下面问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数?试写出函数的解析式。 (1)正方形的面积 S 随正方形的边长 x变化而变化。 (2)购买一些铅笔，单价为0.2元/枝，总价y元随铅笔数x的变化而变化; (3)每分钟向一水池注水0.1 立方米，注水量 y随注水时间 x的变化而变化； 2.已知函数y=x-3中,当x=2时,y=____________;当y=16时x= ______ 3.汽车油箱有汽油50 升，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：升）随行驶路程 x（单位：千米）的增加而减少，平均油耗为0.1升/千米. （1）写出表示y与x的函数关系的式子； （2）指出自变量x的取值范围； （3）汽车行驶200 千米时，油箱中还有多少汽油？ 四、总结反思 通过本节课的学习： 对自己说，你有哪些收获? 对同学说，你有哪些温馨提示? 对老师说，你有哪些疑惑? 五．作业 课本P81习题19.1 复习巩固第2题 六．当堂达标 1.下列问题中哪些量是自变量？哪些量是自变量的函数?试写出函数的解析式。 (1).汽车以80 千米/时 的速度匀速行驶，行驶的路程为s 千米随行驶的时间t 小时的变化而变化； （2）水池中有水10升，此后每小时漏水0.05升，水池中的水量V（单位：升）随时间t(单位:小时）的变化而变化 ； 2.一根蜡烛长20cm，点燃后每小时燃烧5cm，燃烧时剩下的高度h（cm)随燃烧时间t（时）的变化而变化。 （1）指出其中的自变量与函数，并写出函数关系式； （2）写出自变量的取值范围； （3）当蜡烛燃烧2.5小时，剩下蜡烛的长度为多少？ （4）若剩下蜡烛的长度为10cm,则蜡烛燃烧了多少时间？