部编人教版七年级道德与法治上册《敬畏生命 》优课课件（配套A）.pptVIP

他人的生命与自己的生命有着怎样的关系？ （忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。） 每个人的生命都与他人的生命 小组讨论： 1、从生命的角度解读，你认为校园暴力频发的重要原 因是什么？ 2、校园暴力频发给你怎样的启示？ 3、你认为以后如何避免此类事件的发生？ 4、如果你在现场会如何做？ 1、敬畏生命，就要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。 （推己及人） 2、不漠视自己和他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （学会对待） 如何做到敬畏生命（休戚与共）？ 3、对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （内心选择） 课堂小结 敬 畏 生 命 生命至上 休戚与共 1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 2、尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 3、对生命的敬畏是内心的自愿选择 这节课你学到了什么？ 心存敬畏，才能无畏; 心存敬畏，行有所止。 谢谢！ * * 从生命的角度，你认为发生坠江事件的主要原因是什么？ 事件回顾：重庆万州公交车坠江事件 问题导学 1、为什么要敬畏生命？ 2、怎样理解生命至上？ 3、怎样敬畏生命？（怎样做到生命休戚与共） 为什么定在这一天？ 不要忘记 5 · 12 汶川大地震 看了这段视频，你对生命有哪些新的认识？受到了什么启示？ 为什么要敬畏生命？ 1、生命是脆弱的、艰难的。 2、生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的。 3、我们对生命要有敬畏的情怀。 4、只有对生命怀有敬畏之心时，我们才珍视它。 思考： 温总理说：“哪怕只有百分之一的希望，也要做百分之百的努力”抢救生命。为什么？ （1）生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。 思考： 在地震发生的七十二小时里，中国政府就动员了10万人奔赴灾区参与救援、这里面还不算民间团体和志愿者，以及外国志愿者和机构。其中有很多战士临行前都写下了遗书。 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ （2）、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 （3）、珍爱别人的生命，如同珍爱自己的生命。 生命至上 怎样理解生命至上？ 3、珍爱别人的生命，如同珍爱自己的生命 1、生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 * *