部编人教版七年级下册道德与法治《5.1我们的情感世界》优课课件（配套A）.ppt

第一框 我们的情感世界 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 ①谁言寸草心，报得三春晖。 ②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 D、感恩父母，报答父母 B、忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 A、立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心 E、对朋友的深厚情谊及离别时的不舍 C、对爱的信任和坚守 ◇正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 ◇胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 ◇责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 除了以上情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 运用你的经验 你有过以下情感体验吗？ 恐惧感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。 愤怒(情绪）—→ 积累和发展—→正义感（情感） 朋友即使不在眼前，友情也会长存，也会互相关心。 好久未见的朋友见面时会开心 朋友分别时会难过 情感与情绪有什么联系？ 情感与情绪的联系： （1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应 逐渐积累和发展。 （2）我们对某些人或者事物的情绪，随着时 间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产 生某种情感。 《小丽的故事》 期中考试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了…… （1）小丽考试后的情绪怎样？被妈妈唠叨责怪后又产生了怎样的情绪？ （2）小丽为什么最终没和妈妈吵起来？情绪又发生了怎样的变化? （3）情绪与情感有什么区别？ 情绪与情感的区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情绪 情感 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 联系 （1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 （2）我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情 情绪 情感 情感的类型 （情感也是复杂的） 基础性情感——安全感 高级情感——道德感 正面的体验——爱的情感 负面的体验——恐惧感 混杂体验——敬畏感 按层次分 按体验分 回顾你成长历程，分享一下你印象最深的一次情感体验，并说说对你的影响。 二、情感的作用 （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 二、情感的作用 2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 亲其师 信其道 阅读感悟：钱学森的发言 在授奖仪式上，钱学森说:我还要感谢我的爱人蒋英同志，她是女高音歌唱家，专门唱德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术，饱含的诗情画意和对人生的深刻理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，正是受到这些艺术的熏陶，我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点。在我工作上遇到困难百思不得其解的时候，是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。 1.为什么要感谢他的爱人? 2.这种情感对他有什么影响？ 3.反映了情感有什么作用? （3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这些变化？ 探究与分享P45 喜欢妈妈依赖妈妈 与妈妈产生争吵想要独立 想念妈妈 担心妈妈 理解妈妈 情感的作用 4、情感伴随着我们的生活经历不断