如何在作文教学中进行讲评.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 如何在作文教学中进行讲评 中图分类号：G623.24 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）07-0093-01 学生作文水平的提高，因素是多方面的。作前指导、成文批改等都是作文训练教学的重要程序，但我认为更重要的环节还是批后的讲评，因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、继续，是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程。讲评既是对学生这次写作活动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。 那么，怎样进行作文讲评呢？ 1.讲评前要做充分的准备 做好讲评的准备是讲评成功的先决条件和重要保证。批改作文是一项耗时耗力的巨大工程，叶圣陶先生就曾指出：”语文教师最辛苦的就是改作文，不知要花费多少时间和精神。”要使自己的付出得到应有的回报，教师在批改学生作文时，不仅要埋头做事，而且要勤于动脑、勤于动手。在批阅过程中，要随时把握学生作文的优缺点，随时发现学生作文的一些共性问题，随时记录下一些具有典型性、代表性的例子以及自己在批阅时闪现的一些思想的火花。只有对学生习作的精批细改，广泛积累讲评素材，通盘把握，个别对待，讲评作文时才能有的放矢、信手拈来，游刃有余。 2.讲评时要有针对性 这是上好作文讲评课的重中之重。学生写作水平参差不齐，每次作文总有这样那样的毛病。教师应该根据批改的实际情况对学生作文中普遍