人教部编版道德与法治七年级上册第四课《友谊与成长同行》优课课件（配套A）.pptVIP

刎颈之交—廉颇与蔺相如 管鲍之交—管仲和鲍叔牙 知音之交—俞伯牙与钟子期 生死之交—刘备、张飞和关羽 支持 平等 友善 趣味 相投 诚信 忠诚 帮助 信任 尊重…… 相互 喜欢 亲密 无间 理解 在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。 运用你的经验 与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。 马丁上学记 小男孩马丁升入中学，活泼开朗的他很快便交到了新的好朋友郭莫和罗娜，和朋友们一起上学、放学，互相倾诉心事和秘密，每天都很开心…… 友谊是一种亲密的关系。 友谊的特质 马丁上学记之烦恼 美术课上，罗娜忘记带颜料，马丁看她急得满头大汗，就把自己的颜料分了一半给她，虽然画画的时候少了一半颜料很不方便，但是马丁还是因为能够帮助好朋友而感到开心。 第二天，马丁遇到一道数学题不会，很着急，便去找罗娜帮忙讲解，可罗娜却不耐烦地说：“我还有作业没写完，哪有时间给你讲？你自己看参考书吧。”马丁悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 小组讨论： 1、结合自己的经历，谈谈你如何理解马丁心里的滋味？ 2、帮助朋友是否意味着自己会受到损失？ 第二天，马丁找到罗娜，说出了自己的委屈。罗娜听后，感到很惭愧，为自己的做法道了歉。 友谊是平等的，双向的。 友谊的特质 接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。 共同分享，互相分担。 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 阅读感悟 你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 木瓜 在生活中，我们能够只是为了得到利益而交友吗？为什么？ 马丁上学记之交友 友谊是一种心灵的相遇。 友谊的特质 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 最近，马丁发现罗娜常常和他攀比。有一次学校要推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，他们俩都报了名，结果马丁被选上了，而罗娜却落选了。罗娜闷闷不乐，也不再主动和马丁说话了…… 讨论与思考： 马丁上学记之竞争 淡了的友谊还有必要维持吗？ 友谊的澄清 友谊不是一成不变的。 我们不仅要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，还要学会选择与什么样的人交朋友…… 马丁和罗娜的友谊为什么会变淡呢？ PK 竞 争 1、你与好朋友之间遇到过竞争吗？ 拓展思考： 2、竞争会伤害友谊吗？ 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 友谊的澄清 探究与分享 小川带给我的烦恼 场景一 考试的时候，小川让我给他递纸条。 小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 场景二 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 场景四 场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 应该为朋友做任何事吗？ 友谊需要信任和忠诚，这不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊不能没有原则。 （道德和法律） 课堂总结 深深浅浅话友谊 友谊的特质 友谊的澄清 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则 友谊是一种心灵的相遇 友谊可以带来快乐，让人向往； 有时也会带来困扰，增添烦恼。 通过今天的学习，我收获了： 拓展提高 夸夸我的朋友： 1、回忆我与朋友的美好时光。 2、说说这位朋友身上的优点。 3、谈谈这位朋友对我的帮助。 4、我是怎么对待这个朋友的。 （朋友的名字可以用代号代替） 教师寄语 * * * * * * * *