“互联网+”教育环境下应用型本科课堂教学的探索.docVIP

156049 学科教育论文“互联网+”教育环境下应用型本科课堂教学的探索 　　 　　课 题：20xx年云南省教育厅一般研究课题“应用型本科开展移动信息化教学模式研究”阶段性成果（2015YN03） 　　随着移动互联网的快速发展，在国家教育相关部门加快信息化教学的指导思想下，如何让更多的学生通过移动终端进行学习，如何让他们通过移动设备实现主动学习，成为一线教师的教学突破重点。信息化教学已经成为本科教育的有效手段和突破口。 　　1、信息化教学设计的意义 　　目前我院的专业主要集中在市场营销、会计、财务管理、经济管理等专业，这些抓呢的课程理论知识性较强，实践受到时间和条件的限制，现阶段应用于教学信息化手段主要体现在使用多媒体以及资源共享和模拟软件教学这方面，这些信息化的使用主要体现在教师教学课堂中的应用，而没有很好的应用于学生课后学习以及教育互动的监督。 　　经调查，目前智能手机的在我院普及率已经达到了97%，同学们对手机的使用和依赖已经完全超出了我们的想象，每天查看手机，刷朋友圈、购物、看电影等已经达到了上百次，使用时间长达6个小时左右，怎样充分利用学生的这种变化，重新规划以移动互联网为主的资源共享和碎片化学习型的信息化教学，利用同学们自己的资源进行移动信息化教学，将成为我们老师争夺眼球和注意力的关键。 　　2、应用型本科院校课堂分析 　　2.1 应用型本科院校课堂现状和教学方式