初中地理_撒哈拉以南的非洲教 学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《撒哈拉以南的非洲》教学设计 一、教学目标 1．读图描述撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点和地形特点与河流的分布，依据图文资料描述本区自然环境要素之间的相互影响。 2．通过实例和图片，认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径。 3．运用图片及有关资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗，通过图文资料，能够说出撒哈拉以南非洲的气候对当地农业生产和生活的影响，说明撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系，以及振兴经济的途径。 4．通过对撒哈拉以南非洲人口、粮食和环境的认识，培养学生对人地关系的正确认识。 三、教学重点、难点 （一）教学重点 1．分析撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。 2．通过相关资料，能够说出撒哈拉以南非洲的气候对当地农业生产和生活的影响。 （二）教学难点 1．通过图片和相关资料，说出撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境等问题产生的原因和解决的途径。 2．运用图表说出当地气候特点对农业生产和生活的影响。 四、教学策略 创设情境法、自主学习法、角色扮演法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。 五、教学准备 1．教师准备：多媒体课件，撒哈拉以南非洲空白图，非洲气候图，收集年李克强总理访问非洲的相关资料和图片。 2．学生准备：了解并搜集非洲的一些地理知识。 六、教学过程 导入新课──观看视频识非洲 教师：同学们，请带着老师给你展示的两个