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勾股定理教案 第 2 课时 勾股定理的应用（1） 教学内容 教科书 P25 的内容 教学目标 1、会用勾股定理解决简单的实际问题。 2、树立数形结合的思想。 教学分析 1、重点：勾股定理的应用。 2、难点：实际问题向数学问题的转化。 3、难点的突破方法： 数形结合，从实际问题中抽象出几何图形，让学生画好图后标图；在实际问题向数学问题的转化过程 中，注意勾股定理的使用条件，教师要向学生交代清楚，解释明白；优化训练，在不条件、不同环境中反 复运用定理，使学生达到熟练使用，灵活运用的程度；让学生深入探讨，积极参与到课堂中，发挥学生的 积极性和主动性。 4 、例题的意图分析 例 1、2 明确如何将实际问题转化为数学问题，注意条件的转化；学会如何利用数学知识、思想、方法 解决实际问题。 教学过程 一、课堂引入 勾股定理在实际的生产生活当中有着广泛的应用。勾股定理的发现和使用解决了许多生活中的问题， 今天我们就来运用勾股定理解决一些问题，你可以吗？试一试。 二、例习题分析 例 1 （P57 例 1）如图，一圆柱体的底面周长为 20cm，高ＡＢ为 4