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生死攸关教案 《生死攸关的烛光》教学设计 教学目标 　　　1、掌握生字，有感情朗读课文。 　　　2、在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。并画出情节曲线。 　　　3、结合课文内容理解生死攸关含义。　 教学重点和难点：通过人物的言语行动，体会人物的表现和品质。 　教学过程 　　一、揭题导入。 　　　　一根小小的蜡烛，居然能关系到人的生和死，你相信吗？我们今天要学习的课文 《生死攸关的烛光》，就是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。（板书课题， 齐读课题。）看到这个题目，同学们有什么问题吗？ 　　　1、学生质疑。 　　　　生 1：“生死攸关”的意思？（师：你一下了抓住了课题的关键词，真棒。） 　　　　生 2：课文围绕什么讲了一件什么事？（师：你想了解课文的主要内容，相信你会 得到满意的答案的。） 　　　　生 3：为什么说烛光关系到生死呢？（师：这是一个值得深思的问题，也是这节 的重点学习内容，你一下了抓住了文章的核心内容真好！） 　　　2、师小结：师：同学们的问题提得都很有价值，要读懂一篇文章，除了会 “质疑”， 还要学会自己通过阅读理解来 “解疑”。让我们带着这些问题一起走进课文，看看为什么烛 光关系到生死呢