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我们上路了教案 我们上路了教案设计 教学目标： 知识与技能:了解诗歌借物象征的写法。 过程与方 : 指导学生独立默读课文，体会诗歌所表达的告别童年的心情 和在人生成长道路上脚踏实地、勇往直前的思想情感。 情感、态度、价值观:激励学生脚踏实地、勇往直前,开辟出属于自己的人 生之路。 重点:准确领悟诗歌所抒发的感情,把握诗歌借物象征的写法。 课时划分： 1 课时。 .教学过程： 一、情境设置,导入课题。 1、播放《童年》。 2、刚才同学们听的这首歌叫《童年》，童年是人生的黄金时期,有许多美 好的回忆,有许多感人的故事。然而时光老人不会因为这些而停留片刻。我们 即将告别童年，步入自己的人生之路。今天我们来学习现代作家、诗人王慧 骐写的现代诗《我们上路了》。 二、初读诗歌，了解内容。 1、教师感情范读诗歌，激发学生学习诗歌的兴趣。 2 、学生自由读诗。边读边思考：诗歌中的“我们”指的是谁？上路要去哪 里？ 3 、反馈问题（指——在座的每一位学生，所有与大家一样要告