团结小学月教学常规检查情况通报(参考).pdfVIP

团结小学月教学常规检查情况通报(参考) 团结小学 2014 至 2015 学年九月份教学常规检查情况 通报暨绩效考核挂钩事项意见表 为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实 提高我校教育教学质量。根据学校的教学工作计划，重点落实各校点 对临沧市中小学常规管理办法，在校长室的统一部署下，教导处等人 于 2014 年 10 月 14、15 日两天对全片区各学校进行了一次全面彻底 的教学常规工作检查。现将本次检查结果通报如下： 一、基本情况 本次检查工作，由肖勇主任、田文学副主任、鲁映兵副主任协同 安海完小校长赵学兵老师、中心完小教师刘春龙、科学实验室管理员 肖光荣老师对全片区7 所学校和校点老师的工作计划、个人备课、语 文组 “五个一”推进活动、作业批改、试卷批改常规工作的开展进行 了深入、细致的检查。 　　二、好的方面 1、从教师工作计划来看，大多数教师都能按教导处下发的学科 工作计划模板进行编写，且编写认真，有明确的质量目标和提质增效 的具体措施。 2、从备课检查情况来看；老师们都能按质按量地完成各项教学 任务。采用了手写教案的方式，大部分老师们的备课态度非常认真， 注重因材施教，教学过程比较详实；备课中能有机渗透思想教育；能 及时地写好课后反思，并且还能对自己教法和学生学法进行改进和指 导。 3、从作业批改情况来看；在作业布置上，老师们都能从学生实 际出发、科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教 学策略，作业量适中，及时进行批改。一些教师能用亲切的评语、笑 脸、小红花等形式来鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。 4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、 及时反馈、大部分教师能做到检测和进度同步。 5、“五个一”推进情况：大多数教师能坚持开展 “一天一次听 （默）写训练”和 “一周一篇写作训练”，学生在一定时间内对所学 知识得到有效巩固和复习，极大提高了学生的学习积极性。 6、赛弄小学总体考评计算结果比较优秀，学校抓质量的办法很 好的结合自己实际情况，制定相应到位的措施。 团结小学月教学常规检查情况通报(参考) 7、整体常规来看，做的最完善属于安海完小，学校管理规范， 学校制度健全，教师责任教学意识具强，班驮完小逐一规范起来，材 料摆放一目了然，检查材料质量比较良好。 　　三、存在的问题及改进措施 　　1、部分学科作业的布置显得太单一，有个别教师只注重作业的 数量，而不注重质量，有的出现只改不批的现象。建议：批改作业中 的评语要规范、清楚、给学生以榜样示范。同步练习册也要跟教学进 度同步，按时批改，并给学生参考答案。 　　2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导， 从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。建议： “一周一篇写 作训练”要从二年级学生抓起，教给学生写作格式和方法，做到面批 面改。 　　3、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使 用涂改液多。建议：教师应对学生作业进行严格要求，卷面保持整洁、 不允许涂涂画画，要让学生养成良好的书写习惯。 　　4、个别教师没有按单元要求及时进行测试，虚报和谎报成绩。 建议：教师应在完成本单元教学任务后及时检测学生学习的情况，有 效反馈学生掌握知识的情况，同时完成 “培优辅偏”计划，从而进一 步提高教学质量。 5、语文学科 “五个一”推进情况：很多老师没有开展 “一节一 表达”活动，也没有记录表；“一天一次听（默）写训练”也只是限 于数量，甚至有的教师没有认真开展。建议：认真落实语文组“五个 一”活动，强化训练，提高质量。 6、单元检测与教学进度不同步，部分教师没有严格执行新学期 工作的相关要求。（下次督查仍然没有改进的老师，将通报全片区。） 7、同步练习册出现多数教师只讲而不批阅。（同步练习册，教师 必须亲力亲为批阅，重点培养好小组长协助批阅） 8、月检测成绩上报有几位教师出现虚报，试卷没有进行检测， 没有分析原因，纯粹弄假。（田炜恒、田海明、肖军红、肖红彬4 人 没有检测，经教务处研究决定扣除 9 月过程绩效分 15 分，以观后 效。） 9、课堂基础跟踪检测效果来看，多数教师重视基础的落实，在 评价过程中部分教师只是注重表面基础，没有把基础抓实到位。