初中地理_地球的公转教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《地球的公转》第一课时教学设计 一、【教学目标】 1、通过观察Flash动画，认识地球公转的旋转中心、方向、周期，并利用地球仪和自制公转轨道，学会正确演示地球公转，使得头脑能构建地理公转的图式，培养空间想象能力。 2、通过图示分析并结合生活的观察和体验，初步理解昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化，从而强化善于观察生活中地理现象的习惯。 3、通过演示、观察、推理，理解地球公转与昼夜长短变化、正午太阳高度变化以及四季变化的关系，从而掌握分析、推理的方法和技能，提高综合思维水平。 二、【重点与难点】 教学重点：正确演示地球仪，理解地球公转产生的现象 教学难点：认识并理解二分二至点太阳照射情况，以及昼夜长短和正午太阳高的变化情况 三、【教学方法】 演示法、小组讨论法、联系实际法、讲解法、多媒体辅助教学法 四、【目标评价】 目标一评价：通过观看Flash动画——学生自己动手演示——师生共同纠正问题——学生再次演示，使学生学会正确演示地球公转。 目标二评价：通过演示观察太阳直射点的移动，联系生活中的昼夜长短变化，图示讲解正午太阳高度的变化，点拨归纳它们与地球公转的关系，使大部分同学能理解地球公转的现象。 目标三评价：通过归纳对比夏至和冬至的昼夜长短变化和正午太阳高度变化，让学生理解地球公转会导致地面获得热量的不同，从而产生四季。 五、【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图