(三年级语文教案)26.剪枝的学问(第二课时).docxVIP

26.剪枝的学问（第二课时） 三年级语文教案 黄蕾 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 了解剪枝是为了来年能收获更多的更大的果子，明白 减少”是为了增 加”生活处处有学问，要做有心人的道理。 教学过程： 一、 复习导入 1、 今天我们来继续学习26课，齐读课题：《剪枝的学问》。通过上节课 的学习，我们知道了文中的 我”前后几次进入桃园？分别在什么季节？指名说 2、 那么，这三次游园，给小作者带来什么不同的感受呢？同学们打开课 本，快速朗读课文，画出描写作者心理活动的语句。指名读 适时评价 相机板书：满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 二、 精读课文 师：让我们先跟随作者来体验第一次进桃园的经历 第一次进桃园（冬季） 1、 出示：去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔 叔正忙着剪枝。（指名读） 2、 我”为什么满怀好奇呢？ 看见王大伯他们在剪枝（谁有不同看法吗？） 因为王大伯家树上结的桃子总是那么大，那么甜。（你从课文哪里得知 的？读第一自然段） （1） 总是”是什么意思？（ 一直、始终） （2） 王大伯是个什么人啊？（种桃能手）他的名气还很大呢（远近闻名） 是什么意思？能换个词吗？（家喻户晓、人尽皆知） （3） 师小结：王大伯可真不简单，谁来夸夸鼎鼎大名的王大伯？ 指名读第一自然段。相机评价 3、 师引导：文中的 我”满怀好奇，如果是你