数系的扩充与复数的概念(教案).docxVIP

3.1.1 数系的扩充与复数的引入 【教学目标】 1．了解解方程等实际需要也是数系发展的一个主要原因，数集的扩展过程以及复数的分类 表； 2．理解复数的有关概念以及符号表示； 3．掌握复数的代数表示形式及其有关概念； 4．在问题情境中了解数系得扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、 方程求根）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系。 【学情分析】 学生为文科普通版班学生，基础较差，理解力一般，且个别学生学习积极性不够高。 【重点难点】 教学重点：引进虚数单位 i 的必要性、对 i 的规定以及复数的有关概念。 教学难点：复数概念的理解。 【教学过程】 【导入】知识形成过程 1．对数集因生产和科学发展的需要而逐步扩充的过程进行概括（教师引导学生进行简明扼 要的概括和总结） 自然数→分数→负数→整数→有理数→无理数→实数 2．提出问题 我们知道， 对于实系数一元二次方程 x2 1 0 ，没有实数根。 我们能否将实数集进行扩充， 使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？ 【活动】组织讨论，研究问题 我们说，实系数一元二次方程 x2 1 0 没有实数根。实际上，就是在实数范围内，没 有一个实数的平方会等于负数。解决这一问题，其本质就是解决一个什么问题呢？ 组织学生讨论，引导学生研究，最后得出结论：最根本的问题是要解决－ 1 的开平方问题。 即