拒绝一次性筷子(初一下学期综合实践活动课教案).docxVIP

铁车中学三课音体美信备课 第＿＿周 第＿＿课时 累计＿＿课时 时间＿＿＿＿＿＿ 课题 23 拒绝一次性筷子 课型 新授 1、知识与技能： 三维 目标 重点 难点 教具 准备 教学 过程  认识到一次性筷子给人们、给社会带来的危害。 2、过程与方法： 参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。 3、情感态度与价值观： 共同参与与调查实践，使学生受到综合教育 认识到一次性筷子给人们、给社会带来的危害。 一次性筷子 上网搜一次筷子带来的危害。 一次备课 二次备课 第一环节：自我介绍，烘托气氛 四个小组分别进行自我介绍： 绿色行动小组、 宣传小组、表演小组、手工小组。并在组长带领下喊出各小 组的宣传口号。点燃学生上课的热情。 第二环节：视频导入，激发情感 播放一段记者调查行人、 饭店服务员的视频， 让学生通过视频， 了解到目前我们周围的人们对一次性筷子的认识。 第三环节：学生汇报、展示成果 学生开始展示调查研究的成果， 本环节小组代表汇报成果，展示自己小组的特色，体现活动的多样性。 1、宣传一次性筷子对身体的危害。 1）损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过 硫磺熏蒸， 所以在使用过程中遇热会释放 SO2，侵蚀呼吸道黏膜； 教学 过程 教学 反思  一次备课 二次备课 2）损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的